Los retos del vocabulario para los niños con autismo

El autismo puede afectar a un niño de muchas formas distintas. Esta amplia gama de síntomas y efectos, de hecho, es la razón por la que hoy en día se denomina trastorno del espectro autista (TEA).

Dicho esto, el autismo se diagnostica por la presencia de déficits sociales y de comunicación, así como por la presencia de intereses restrictivos y/o comportamientos repetitivos. Los niños autistas también suelen tener problemas de sensibilidad sensorial, por ejemplo, con los sonidos fuertes, los olores intensos y las luces brillantes.

Ampliar el vocabulario de un niño es esencial a medida que crece, ya que es la base de la comunicación oral y escrita. Por desgracia, los niños con autismo pueden tener dificultades para construir un vocabulario amplio debido a los déficits de aprendizaje del lenguaje a los que se enfrentan.

A continuación, hablaremos de los problemas de vocabulario de los niños con autismo y de algunas estrategias para superarlos, entre las que se incluye el análisis conductual aplicado, o terapia ABA.

Más información sobre la lucha comunicativa de los niños con autismo

Índice

¿Por qué los niños autistas tienen problemas de vocabulario?

Los niños autistas pueden tener dificultades con el vocabulario por diversos motivos.

En primer lugar, el autismo es un trastorno del neurodesarrollo que puede afectar a la forma en que los niños aprenden y procesan la información. Esto supone un obstáculo inmediato para el desarrollo de habilidades como la comprensión del significado de las palabras.

En segundo lugar, suelen pensar en términos más concretos y lógicos. Esto puede dificultarles la comprensión real de las palabras más allá del primer nivel de vocabulario.

Las palabras de primer nivel suelen hacer referencia a objetos físicos y concretos. Esto incluye cosas como bloque, escuela, casa, niño y niña, mamá y papá.

Las palabras de segundo nivel se utilizan en el lenguaje cotidiano con la misma frecuencia que las de primer nivel, pero realzan el significado de las cosas mediante descriptores. Pueden incluir palabras como simple, estimar y porque.

Es en este segundo nivel donde los niños con autismo pueden empezar a tener dificultades de comprensión. Al no poder establecer una conexión directa con algo físico, es posible que los niños con TEA no puedan captar tan fácil y rápidamente el significado de estas palabras.

Estas palabras se utilizan con tanta frecuencia en la comunicación cotidiana que es esencial entenderlas. Pero, ¿cómo se puede enseñar esta habilidad a los niños con autismo?

¿Cómo refuerza la terapia ABA el vocabulario?

Hay muchas estrategias que La terapia ABA sirve para enseñar a comunicarse estrategias. Específicamente en lo que se refiere al vocabulario, la terapia ABA integra lo que se conoce como FCT, o Entrenamiento Funcional de la Comunicación.

La base de la FCT es el uso del RD, o refuerzo diferencial, que aborda cualquier comportamiento problemático que el niño pueda estar mostrando, a la vez que le motiva a ampliar sus habilidades comunicativas para que pueda expresar adecuada y eficazmente lo que quiere y/o necesita.

En general, las FCT pueden ayudar al niño a ampliar su vocabulario y a desarrollar su capacidad para utilizar un lenguaje más complejo.

El planteamiento consiste en enseñar a los niños autistas de una forma muy natural. Así, la FCT empezará por enseñar a los pacientes a comunicar peticiones sobre objetos que ya les gustan o prefieren. Si quieren jugar con una muñeca que les encanta, el terapeuta ABA simplemente les enseñará formas nuevas y más complejas de pedir que jueguen con ella.

A medida que el niño aprende y domina nuevo vocabulario, pasa a un nivel superior, mientras el terapeuta sigue empujándole a conseguir y aprender aún más.

Lo mejor de FCT es que se centra en la comunicación en general, no sólo en la oral. Desde comunicación no verbal Como los gestos, el lenguaje de signos y las miradas fijas son esenciales para la comunicación en general, la terapia ABA los integra en el plan de tratamiento.

¿Cómo pueden los padres ayudar a los niños con autismo a desarrollar su vocabulario?

Fuera de las sesiones de terapia ABA y de cualquier entorno escolar, los padres también pueden ayudar a sus hijos con autismo a desarrollar el vocabulario y las habilidades lingüísticas en casa.

Hay muchas formas de hacerlo, algunas de las cuales se aplican a todos los niños, independientemente de sus capacidades neurológicas. Por ejemplo, leyendo a menudo en voz alta; conversando con su hijo a menudo y con una intención concreta; prestándole toda su atención cuando intente comunicarse con usted; utilizando etiquetas lingüísticas en casa siempre que sea posible y factible; y utilizando más el lenguaje positivo que el negativo.

Una parte importante del desarrollo del vocabulario es la exposición a palabras más complejas y a la comunicación. Aunque los niños con autismo pueden tener más dificultades para desarrollar estas habilidades que sus compañeros neurotípicos, es una habilidad que pueden desarrollar con el tiempo si reciben la orientación y el apoyo adecuados.

Ayude a su hijo con autismo a desarrollar su vocabulario con Blue Gems ABA

El vocabulario es sólo uno de los problemas de comunicación a los que se enfrentan muchos niños autistas. Aunque su trastorno del neurodesarrollo puede afectar a la forma en que aprenden y se comunican, con el tiempo pueden desarrollar las habilidades adecuadas con la ayuda adecuada.

En Blue Gems ABAnos dedicamos a ayudar a los niños con autismo a desarrollar su vocabulario para que puedan mejorar su comunicación en general. Para ello, aplicamos la terapia ABA de forma individualizada.

Mediante el refuerzo positivo, la repetición, la FCT y muchas otras estrategias, ayudamos a los niños a desarrollar las habilidades comunicativas, sociales y de la vida diaria con las que suelen tener dificultades.

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