Si alguna vez has notado que tu hijo balancea hacia atrás cuando está emocionado, se mueve por el salón o golpea los dedos con ritmo, has observado el comportamiento de estimulación. El término “estimulación” se refiere al comportamiento autostimulativo. Este comportamiento incluye movimientos físicos repetitivos, vocalizaciones o manipulación de objetos.1 Aunque el comportamiento de estimulación es un comportamiento universal en humanos – las personas neurotípicas a menudo mastican bolígrafos, hacen girar sus […]

La comunicación adopta muchas formas. Para los niños dentro del espectro autista, expresar pensamientos, necesidades y emociones no siempre sigue un camino predecible. Los padres a menudo notan que su hijo repite frases, oraciones o diálogos enteros escuchados horas, días o incluso semanas antes de un dibujo animado favorito, el recordatorio amable de un padre o una instrucción en el aula. Este patrón de habla […]

Las personas con trastorno del espectro autista (TEA) procesan las cosas de forma diferente a los demás. Su trastorno del neurodesarrollo les afecta de muchas maneras, y empieza por la forma en que el cerebro funciona y procesa la información. Aunque los signos y síntomas del autismo pueden abarcar un amplio espectro, suele caracterizarse por un déficit en la comunicación y la interacción social, como [...]

Los comportamientos autoestimulatorios, también conocidos como *stimming*, se asocian comúnmente con niños que presentan trastorno del espectro autista (TEA). Sin embargo, el *stimming* no es en absoluto exclusivo de las personas con autismo.1 De hecho, este comportamiento es bastante común entre los individuos neurotípicos, tanto en niños como en adultos. El *stimming* puede manifestarse de manera ligeramente diferente en personas con autismo […]

Aunque el autismo es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a las personas de formas muy diversas, existen algunos retos comunes a los que suelen enfrentarse las personas que padecen un trastorno del espectro autista (TEA). Esto incluye dificultades con las interacciones sociales y la comunicación en general, así como intereses restrictivos y comportamientos repetitivos. Hay [...]

Cuando los niños son pequeños, tienen muchos comportamientos que no son apropiados a medida que envejecen. Por ejemplo, se meten en la boca objetos que no son alimentos, golpean los muebles y pellizcan a otras personas o a sí mismos. Algunos de estos comportamientos son la forma en que los niños aprenden el mundo que les rodea. Con el tiempo, los niños [...]

Parte de la Guía completa sobre la estimulación Las conductas autoestimulatorias, o estimulación, suelen asociarse únicamente a los niños que padecen un trastorno del desarrollo como el TDAH o el autismo. Sin embargo, la estimulación es algo que puede ocurrir en cualquier individuo, independientemente de sus capacidades. Las personas nerviosas, por ejemplo, pueden dar golpecitos con los dedos o agitar [...]

Parte de la Guía completa sobre la estimulación Las conductas autoestimulatorias suelen asociarse a niños diagnosticados de trastorno del espectro autista (TEA), así como a otros trastornos como el TDAH. Dicho esto, el stimming, como se conoce, es en realidad algo que mucha gente hace todos los días. Si te sientes nervioso, por ejemplo, puede que [...]

Los niños diagnosticados de trastorno del espectro autista (TEA) suelen tener dificultades para comprender y expresar sus propias emociones. Cuando se sienten abrumados, entonces, pueden expresarse y trabajar para autorregularse a través de lo que se conoce como conductas autoestimulantes. La estimulación, como se conoce, es en realidad una práctica común [...]

El comportamiento autoestimulatorio es algo que los niños con trastorno del espectro autista (TEA), TDAH y otros trastornos suelen hacer para regular sus emociones y calmarse. La estimulación, como se la conoce, es también un comportamiento que algunas personas neurotípicas realizan. Cuando las personas se sienten abrumadas, [...]