¿Por qué los niños con autismo no responden a su nombre?

Una de las primeras señales de alarma de que un niño puede padecer un trastorno del espectro autista (TEA) es que no responda a su nombre. Esta pregunta se formula en el M-CHATo la Modified Checklist for Autism in Toddlers, que es un cuestionario de detección del autismo que los padres rellenan durante las visitas de control al pediatra de sus hijos a los 18 y 24 meses.

Aunque no responder a su nombre por sí solo no significa definitivamente que tenga autismo, es una de las grandes señales de alarma de que puede haber TEA. En función de los resultados del M-CHAT, es posible que el pediatra quiera mantener una conversación de seguimiento contigo e incluso enviarte a un especialista para que te haga una evaluación más exhaustiva.

Como ocurre con muchos otros signos y síntomas del autismo, no todos los niños tendrán dificultades para responder a su nombre. El TEA afecta a cada niño de forma diferente, por lo que es difícil hacer generalizaciones.

A continuación veremos por qué los niños autistas pueden no responder a su nombre y qué se puede hacer para ayudarles.

Índice

Por qué algunos niños con autismo no responden a su nombre

Hay varias razones por las que un niño autista puede no responder a su nombre. Todas ellas están relacionadas con los retos específicos y únicos a los que se enfrentan como parte de su trastorno del neurodesarrollo.

Algunas de estas razones son ...

• Sobrecarga sensorial: Algunos niños con autismo pueden tener problemas para distinguir su nombre de otros ruidos del entorno, dependiendo de cómo suene su nombre o de cómo se pronuncie.
• Hiperenfoque: Algunos niños autistas se concentran tanto en determinados objetos o actividades que les cuesta oír todo lo que les rodea.
• Lenguaje receptivo: Los problemas de comunicación son uno de los rasgos distintivos del autismo, y las dificultades con el lenguaje receptivo uno de los principales motivos de preocupación. Esto puede hacer que se enfrenten a obstáculos para comprender y procesar el lenguaje hablado, incluso su nombre.
• Comunicación social: Los problemas de comunicación e interacción social también son un síntoma común del autismo. Esto puede dificultar que un niño autista entienda el significado que tiene su nombre, o puede significar que no valora tener interacciones sociales como los demás.

Estas razones se dividen en dos categorías: cosas que los niños no pueden hacer y cosas que no quieren hacer.

En algunos casos, los niños con autismo pueden no ser capaces de responder a su nombre debido a factores que escapan a su control. En otros casos, puede que simplemente no quieran responder a su nombre, por una razón u otra.

 

¿Qué se puede hacer con los niños autistas que no responden a su nombre?

Afortunadamente, los niños con espectro autista pueden aprender a responder a su nombre a tiempo, igual que se les pueden enseñar otras habilidades. El tratamiento de referencia para los niños con TEA se llama análisis conductual aplicado, o terapia ABA.

Este enfoque del aprendizaje y el comportamiento basado en la ciencia y la evidencia ayuda a los niños con autismo construyen laLas personas con discapacidad tienen más probabilidades de desarrollar habilidades de comunicación y de la vida diaria con las que suelen tener dificultades.

El terapeuta ABA de su hijo trabajará con él de forma individualizada para conocer sus puntos fuertes y los retos a los que se enfrenta. A continuación, se creará un programa de tratamiento personalizado de terapia ABA para abordar específicamente esos puntos fuertes y desafíos.

La terapia ABA utiliza el refuerzo positivo y la repetición enseñar habilidades a lo largo del tiempo. En el caso de que un niño no responda a su nombre, el terapeuta puede empezar por emparejar la pronunciación del nombre del niño con una recompensa o actividad positiva si responde a ella.

Por ejemplo, si el niño responde adecuadamente a su nombre cuando se le llama, puede recibir una golosina, algún elogio adicional y/o algo de tiempo con un juguete que le guste.

Hay muchas otras estrategias que los terapeutas ABA adoptarán para enseñar a los niños con autismo a responder a su nombre y animarles a querer hacerlo. El refuerzo positivo es una forma estupenda de hacerlo, ya que los niños se sienten motivados para responder a su nombre.

A continuación, los padres, cuidadores y otros miembros de la familia pueden participar y aprender algunas de las mismas estrategias que el terapeuta ABA enseña durante las sesiones. De ese modo, las habilidades pueden enfatizarse fuera de las sesiones, en situaciones de la vida real, para que los niños sigan respondiendo a su nombre.

Blue Gems ABA administra los mejores tratamientos de su clase

Algunos niños autistas no responden a su nombre. A ello contribuyen las dificultades específicas a las que se enfrentan debido a su TEA.

Eso no significa que no puedan adquirir las habilidades necesarias para aprender a responder a su nombre, o querer hacerlo, en el futuro.

En Blue Gems ABANuestro equipo de terapeutas se dedica a administrar terapia ABA de forma individualizada, ayudando a los niños con espectro autista a adquirir las habilidades que necesiten en función de sus propios puntos fuertes y retos.

Para más información Contacto hoy.