Cómo aborda ABA las conductas disruptivas

Lleva tiempo enseñar a los niños a respetar su turno en una conversación y a no interrumpir a los demás mientras hablan. El comportamiento de interrupción es relativamente frecuente en la mayoría de los niños, pero lo es especialmente en los niños con trastorno del espectro autista (TEA).

Hay varios factores que influyen, como las dificultades para comprender las señales sociales, la falta de control de los impulsos e incluso el entusiasmo básico por compartir lo que piensan.

Los déficits de comunicación e interacción social son dos rasgos distintivos del TEA, y los niños con espectro autista suelen necesitar tratamientos especializados para ayudarles a mejorar estas habilidades y otras más.

En este artículo, hablaremos de cómo el análisis aplicado de la conducta (terapia ABA) aborda la interrupción de la conducta.

Índice

¿Por qué los niños con autismo muestran conductas de interrupción?

Los niños con autismo que muestran un comportamiento de interrupción a menudo no lo hacen porque sean maleducados, sino por diferentes desencadenantes subyacentes. En la terapia ABA, es importante comprender e identificar estos desencadenantes para poder diseñar un plan de tratamiento específico.

Muchos niños con TEA experimentan estrés y ansiedad. Puede resultarles difícil gestionar sus emociones, lo que puede hacer que interrumpan las conversaciones.

En esta misma línea, las personas con autismo pueden emocionarse con facilidad y tener problemas para mantener esa emoción en su interior. Puede que no sean capaces de contener esta excitación, por lo que se manifiesta como un comportamiento de interrupción.

Otro factor es la falta de control de los impulsos, que puede estar relacionada con las diferencias que experimentan neurológicamente. Esto puede dar lugar a que tengan problemas para retrasar una respuesta cuando habla otra persona.

Parte de entender cuándo es el momento de hablar en una conversación incluye captar las señales no verbales y sociales. Dado que los niños autistas tienen dificultades en este sentido, pueden mostrar un comportamiento de interrupción frecuente.

¿Cómo aborda la terapia ABA las conductas disruptivas?

La terapia ABA aborda la interrupción como muchos otros comportamientos impulsivos en los niños del espectro autista. El primer paso es identificar cuáles son los factores desencadenantes que provocan ese comportamiento y, a continuación, diseñar con intervenciones dirigidas a ese comportamiento.

El objetivo es enseñar al niño a esperar su turno haciéndole comprender las señales sociales y no verbalesLa gestión de las emociones, entre otras cosas. Esto se consigue fomentando comportamientos positivos, como esperar su turno en una conversación, y desalentando los impulsivos, como interrumpir.

Las intervenciones específicas que se seleccionen trabajarán para mejorar las habilidades de autorregulación del niño, al tiempo que mejoran sus habilidades sociales generales. El refuerzo positivo se integrará en el proceso, con una recompensa como un juguete, una ficha o un elogio adicional por mostrar con éxito los comportamientos deseados.

¿Cuáles son algunas de las estrategias que utiliza la terapia ABA para interrumpir conductas?

Los terapeutas ABA tienen a su disposición muchas estrategias y herramientas que pueden utilizar para abordar las conductas de interrupción.

El análisis de tareas es un enfoque que divide las tareas complicadas en pasos más pequeños y manejables. De este modo, a los niños autistas les resulta más fácil entender el proceso y, al mismo tiempo, se reduce su frustración y su impulsividad.

El Entrenamiento en Respuestas Pivotales (PRT) puede mejorar la autorregulación del niño y aumentar su motivación para hacerlo con el tiempo. Mejora el control de los impulsos y las interacciones sociales.

Refuerzo diferencial trabaja para disminuir la impulsividad y los comportamientos de interrupción dando recompensas cuando los niños muestran los comportamientos deseados. De este modo, se les mantiene interesados en las actividades de aprendizaje y se les anima a seguir mostrando comportamientos positivos en lugar de interrumpir.

Los terapeutas ABA también suelen utilizar ayudas visuales, como gráficos, horarios e imágenes, para estimular el aprendizaje. Esto ayuda a establecer expectativas comprensibles para los niños con autismo, lo que puede reducir su estrés y ansiedad.

Todas estas estrategias pueden emplearse en diversos entornos y reforzarse mediante actividades como el modelado y la representación de papeles, que permiten a los niños con autismo practicar sus habilidades conversacionales para estar mejor preparados para situaciones reales.

Blue Gems ABA puede abordar las conductas impulsivas en niños con TEA

Los niños autistas pueden mostrar conductas de interrupción e impulsividad con más frecuencia que sus compañeros neurotípicos. Su trastorno del neurodesarrollo puede hacer que se exciten demasiado, tengan problemas para controlar sus emociones y no entiendan las señales no verbales y sociales.

En Blue Gems ABApodemos ayudar a los niños con autismo a abordar la impulsividad, como las conductas de interrupción, mediante intervenciones específicas. Creamos planes de tratamiento personalizados basados en los puntos fuertes, los retos y las preferencias de cada niño, lo que los hace más eficaces.

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