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CategoríasEvaluación ABA, Autismo

Evaluación VB-MAPP para el autismo

Hands holding an “ASSESSMENT” sign with “VB-MAPP Assessment for Autism” displayed in the center.

Iniciar un programa de análisis aplicado de conducta (terapia ABA) es un paso empoderador para las familias que transitan por un diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA). Sin embargo, antes de que puedan comenzar las intervenciones dirigidas, un analista de conducta certificado por la junta (BCBA) debe establecer una comprensión clara de las capacidades de comunicación únicas, las habilidades sociales y el estilo de aprendizaje de su hijo.

Una de las herramientas más confiables y utilizadas en la terapia ABA es la Evaluación de Hitos del Comportamiento Verbal y Programa de Colocación (VB-MAPP).1 Desarrollada por el Dr. Mark Sundberg, esta evaluación integral ayuda a los equipos clínicos a evaluar el comportamiento verbal de un niño, identificar barreras de aprendizaje y elaborar un plan de tratamiento altamente personalizado.2

En este artículo exploraremos cómo funciona el VB-MAPP, qué mide y cómo los equipos de terapia ABA utilizan sus resultados para guiar el desarrollo infantil.

Principales conclusiones

  • El VB-MAPP evalúa las habilidades de lenguaje, sociales, de juego y de aprendizaje relacionadas para ayudar a guiar el tratamiento ABA individualizado.
  • La evaluación examina las habilidades de comunicación funcional, tales como hacer peticiones, etiquetar, la imitación y la respuesta conversacional.
  • Los resultados del VB-MAPP pueden ayudar a los equipos clínicos a identificar fortalezas, barreras de aprendizaje y prioridades para el tratamiento.
  • La revaluación puede ayudar a las familias y a los equipos clínicos a realizar un seguimiento del desarrollo de habilidades y a adaptar los objetivos del tratamiento con el tiempo.

¿Qué mide el VB-MAPP?

El VB-MAPP está diseñado específicamente para niños con autismo y otros retrasos en el desarrollo3 quiénes están trabajando en adquisición del lenguaje y comunicación social de referencia. Con base en el análisis del comportamiento verbal de B.F. Skinner,4 la herramienta desglosa el lenguaje en componentes funcionales, analizando no solo qué palabras conoce un niño, sino cómo y por qué utiliza el lenguaje para comunicarse.

La evaluación mide los hitos a lo largo de etapas típicas del desarrollo (por lo general correspondiente a la primera infancia, de 0 a 48 meses de edad)5 a través de cinco componentes principales.

Componente del VB-MAPP Lo que ayuda a evaluar
Evaluación de hitos Proporciona una muestra de las habilidades verbales y relacionadas existentes en los diferentes niveles de desarrollo.
Evaluación de barreras Identifica barreras de aprendizaje y adquisición del lenguaje que puedan interferir con el progreso.
Evaluación de transición Examina las habilidades y otros factores relevantes para el progreso y la transición a un entorno educativo menos restrictivo.
Análisis de tareas y habilidades de apoyo Desglosa los hitos en pasos previos e identifica habilidades adicionales de lenguaje, aprendizaje y sociales que apoyan el desarrollo.
Colocación y metas del IEP Proporciona orientación para la ubicación, la planificación de intervenciones y los posibles objetivos del IEP basándose en los resultados de la evaluación.

¿Cómo se realiza la evaluación VB-MAPP?

A diferencia de las pruebas estandarizadas tradicionales que exigen que el niño permanezca sentado tranquilamente en un escritorio durante períodos prolongados, el VB-MAPP se implementa de manera flexible a través del juego, la observación natural y la interacción estructurada. Los analistas de conducta certificados (BCBA) y los técnicos de conducta registrados (RBT) evalúan a los niños en entornos donde se sientan cómodos, como una clínica de ABA, el hogar o un centro de aprendizaje temprano.17

La evaluación rastrea varios dominios esenciales de la conducta verbal (conocidos en el análisis aplicado de la conducta como “operantes”),6 incluyendo...

  • Solicitudes: Expresar necesidades y deseos (por ejemplo, pedir jugo, un juguete favorito o un descanso)7
  • Tactos (Etiquetado): Identificación de objetos, acciones o atributos en el entorno (por ejemplo, señalar un perro y decir “perro”)7
  • Ecoicos (Imitación vocal): Repetición de sonidos, palabras o frases modeladas por un adulto7
  • Intraverbales (Habilidades conversacionales): Responder preguntas, completar espacios en blanco o mantener una conversación sin apoyos visuales7
  • Respuesta del oyente: Seguir instrucciones o identificar objetos basándose en lo que otra persona dice8
  • Habilidades perceptivovasuales y de emparejamiento: Emparejar elementos idénticos, completar rompecabezas y clasificar objetos8
  • Habilidades sociales y recreativas: Interactuar con los compañeros, turnarse y participar en juegos imaginativos o funcionales con juguetes810

Debido a que cada niño se comunica de manera diferente, el VB-MAPP toma en cuenta múltiples modalidades de comunicación, incluido el lenguaje oral, la lengua de señas, los sistemas de comunicación por intercambio de imágenes (PECS) y los dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa (CAA).9

Cómo utiliza la terapia ABA los resultados del VB-MAPP

Una vez finalizada la evaluación, el analista de conducta certificado (BCBA) sintetiza los hallazgos en una cuadrícula de puntuación visual clara. Dicha cuadrícula resalta las fortalezas del niño, las habilidades emergentes y las áreas en las que se requiere apoyo adicional.1116

Creación de planes de tratamiento individualizados

No existe un enfoque único para la terapia del autismo. El VB-MAPP proporciona datos empíricos que permiten a los equipos clínicos adapte cada objetivo al nivel exacto de desarrollo del niño.12

Si un niño tiene altas habilidades visoespaciales pero presenta dificultades para solicitar objetos (mandatos), el plan de terapia priorizará estrategias de solicitud funcionales para reducir la frustración y fomentar la independencia.

Abordaje de las barreras de aprendizaje

Si un niño obtiene un puntaje alto en la Evaluación de Barreras debido a la dificultad para tolerar la demora o a sensibilidades sensoriales agudas, el BCBA integra estrategias de reducción de conducta y mecanismos de afrontamiento en las sesiones diarias.13

Abordar estas barreras directamente despeja el camino para un desarrollo lingüístico más fluido.

Monitoreo del progreso medible a lo largo del tiempo

El VB-MAPP está diseñado para ser administrado nuevamente de manera periódica (por lo general, cada seis a doce meses). Las reevaluaciones ofrecen a las familias y a los equipos clínicos una prueba visual y clara del progreso, y muestran exactamente cuántos hitos nuevos ha dominado el niño y hacia dónde debe adaptarse su plan de tratamiento a continuación.15

Blue Gems ABA apoya el proceso de comunicación de su hijo

Una evaluación exhaustiva es la base de una terapia ABA eficaz y de alta calidad. Al comprender las habilidades verbales únicas de su hijo, habilidades de juego y estilo de aprendizaje a través de herramientas como el VB-MAPP, los equipos de atención médica pueden diseñar un entorno en el que el crecimiento significativo ocurra de manera natural.14

En Azul Gems ABA, Nuestros analistas de conducta certificados y experimentados realizan evaluaciones integrales para crear planes de tratamiento personalizados y centrados en la familia. Nosotros colaborar estrechamente con los padres en cada paso del camino para garantizar que las habilidades aprendidas en la terapia se traduzcan en confianza cotidiana en el hogar y en la comunidad.

Para conocer más sobre nuestro proceso de evaluación y nuestros programas de terapia ABA individualizados, por favor Contáctenos Hoy.

Preguntas frecuentes

  • ¿Qué significan las siglas VB-MAPP?
    El VB-MAPP (por sus siglas en inglés, Programa de Evaluación, Guía de Currículo y Seguimiento de Habilidades de Conducta Verbal) es una evaluación, guía curricular y sistema de seguimiento de habilidades enfocado en el lenguaje, el aprendizaje y las habilidades relacionadas.
  • ¿Cuáles son los cinco componentes del VB-MAPP?
    Los cinco componentes son la Evaluación de Hitos, la Evaluación de Barreras, la Evaluación de Transición, el Análisis de Tareas y Habilidades de Apoyo, y la Colocación y las Metas del IEP.
  • ¿Qué habilidades evalúa el VB-MAPP?
    El VB-MAPP examina áreas tales como la petición, la denominación, las habilidades ecoicas, los intraverbales, la respuesta del oyente, las habilidades sociales y de juego, las habilidades perceptivo-visuales y otros dominios relacionados con el aprendizaje.
  • ¿Se puede utilizar el VB-MAPP con niños que no se comunican mediante el habla?
    El VB-MAPP puede adaptarse a formas de comunicación más allá del habla vocal, incluido el lenguaje de señas. Las necesidades de comunicación más amplias de un niño también pueden implicar sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (CAA) o sistemas basados en imágenes.
  • ¿Por qué se utiliza el VB-MAPP en la terapia ABA?
    Los resultados del VB-MAPP pueden ayudar a identificar las habilidades actuales y las barreras de aprendizaje, así como a guiar las prioridades de intervención individualizada. La evaluación repetida también puede ayudar a realizar un seguimiento de la adquisición de habilidades a lo largo del tiempo.

Referencias

  1. AVB Press. “AVB Press — Editor oficial de VB-MAPP.” https://avbpress.com/
  2. Mark Sundberg. “VB-MAPP”.” https://marksundberg.com/vb-mapp/
  3. Barnes, C. S., Mellor, J. R. y Rehfeldt, R. A. “Implementing the Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program (VB-MAPP): Teaching Assessment Techniques”. PubMed. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27274972/
  4. Biblioteca Nacional de Medicina / PMC. “Aplicaciones empíricas del análisis del comportamiento verbal de Skinner con humanos.” https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC2774593/
  5. Biblioteca Nacional de Medicina / PMC. “Implementación del Programa de Evaluación y Colocación de Hitos del Comportamiento Verbal (VB-MAPP): Técnicas de enseñanza de evaluación.” https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4883535/
  6. Mark Sundberg. “VB-MAPP”.” https://marksundberg.com/vb-mapp/
  7. Biblioteca Nacional de Medicina / PMC. “Revisión sistemática de operantes verbales en la investigación sobre dispositivos generadores del habla a partir del análisis de la conducta verbal de Skinner”.” https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7316899/
  8. PubMed. “Los efectos del análisis aplicado de la conducta en la conducta verbal con individuos autistas utilizando el VBMAPP y el ABLLS.” https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38681411/
  9. Asociación Americana del Habla, Lenguaje y Audición. “Comunicación aumentativa y alternativa (CAA).” https://www.asha.org/Practice-Portal/Professional-Issues/Augmentative-and-Alternative-Communication/
  10. Asociación Estadounidense del Habla, Lenguaje y Audición. “Autismo.” https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/autism/
  11. PubMed. “Evidencia de validez de contenido para el Programa de Evaluación y Colocación de Hitos del Comportamiento Verbal.” https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/33447987/
  12. Biblioteca Nacional de Medicina / PMC. “Implementación del VB-MAPP: Técnicas de evaluación de la enseñanza.” https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4883535/
  13. AVB Press. “AVB Press — Editor oficial de VB-MAPP.” https://avbpress.com/
  14. PubMed. “Acuerdo entre evaluadores para las evaluaciones de hitos y barreras del VB-MAPP”.” https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30661147/
  15. Mark Sundberg. “VB-MAPP”.” https://marksundberg.com/vb-mapp/
  16. PubMed. “Validez convergente y discriminante de la VB-MAPP y de las Escalas de Conducta Adaptativa de Vineland.” https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38717635/
  17. Behavior Analyst Certification Board. “Registered Behavior Technician (RBT).” https://www.bacb.com/rbt/

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