Utilizar ABA para reducir la conducta de acumulación o coleccionismo

Los síntomas más típicos del trastorno del espectro autista (TEA) son déficits de comunicación e interacción social, junto con sensibilidad sensorial, intereses restrictivos y comportamientos repetitivos.

Algunos niños autistas pueden presentar además otros comportamientos problemáticos como consecuencia de su trastorno del neurodesarrollo. Algunos ejemplos comunes son los comportamientos autoestimulantes -algunos autolesivos- y el acaparamiento.

A continuación, discutiremos la prevalencia de la acumulación y su impacto en los niños con autismo, así como la forma de utilizar la terapia ABA para reducir la acumulación o el comportamiento de recolección.

Principales conclusiones

• Hasta 25% de los niños con TEA y ansiedad presentan conductas de acaparamiento, frente a sólo 2%-5% en la población general.
• La acumulación en niños con TEA suele estar relacionada con la ansiedad, la depresión y la dificultad para deshacerse de objetos.
• La terapia ABA utiliza técnicas como la Evaluación Funcional de la Conducta, el análisis de tareas y el refuerzo para abordar la conducta de acaparamiento.
• Los planes de tratamiento individualizados son esenciales para reducir eficazmente el acaparamiento al tiempo que se mejoran las habilidades generales para la vida.

Índice

¿Cuál es la prevalencia de las conductas de acaparamiento en niños con TEA?

Los estudios han demostrado que hasta 25% de todos los niños con autismo muestran síntomas de acaparamiento cuando ese niño también padece un trastorno de ansiedad. Esto es significativo si se tiene en cuenta que sólo entre el 2% y el 5% de la población general presenta conductas de acaparamiento.

Los comportamientos de acaparamiento o coleccionismo pueden variar mucho de un niño a otro. Los casos más graves suelen darse en niños que interiorizan y/o enmascaran sus síntomas, y en los que sufren depresión o ansiedad.

Deshacerse de objetos que los demás perciben como basura puede causar ansiedad adicional a los niños con autismo. En lugar de deshacerse de ellos, se aferran a ellos hasta el punto de que acaban coleccionando muchas cosas que realmente no necesitan, o que ni siquiera les gustan.

El principal problema es que el acaparamiento puede hacer que los espacios se vuelvan muy desordenados y abarrotados, y a veces incluso peligrosos. Cuando otros intentan ayudarles a deshacerse de objetos innecesarios, puede incluso causarles más angustia.

¿Cómo aborda la terapia ABA la conducta de acaparamiento?

Al tratar el comportamiento de acaparamiento, el análisis aplicado del comportamiento (terapia ABA) tratará en primer lugar de llegar a las causas subyacentes del comportamiento. Como enfoque científico del aprendizaje, la terapia ABA se centra en modificar los comportamientos y mejorar las habilidades comunicativas, sociales y de la vida diaria.

Dado que cada plan de tratamiento es único en función de los puntos fuertes, los retos, las necesidades y las preferencias de cada niño, es esencial comprender cuál es la causa del comportamiento de acaparamiento para crear una intervención específica que lo aborde.

Existen muchas estrategias y enfoques que la terapia ABA puede adoptar para ayudar a reducir la conducta de acaparamiento o coleccionismo, y cuáles se elijan dependerán de la evaluación en profundidad y la recopilación de datos de cada paciente.

Con el tiempo, el tratamiento puede ayudar a reducir los comportamientos de acaparamiento y mejorar el funcionamiento general del niño.

¿Qué estrategias emplea la terapia ABA para la conducta de acumulación o coleccionismo?

La Evaluación Funcional de la Conducta (Functional Behavior Assessment, FBA) suele ser la base para abordar cualquier problema de conducta, incluido el acaparamiento. A través de la FBA, los terapeutas pueden identificar las razones subyacentes por las que un niño puede estar acumulando.

El análisis permitirá conocer los antecedentes, los desencadenantes y las consecuencias de cada comportamiento de acumulación, lo que a su vez arrojará luz sobre los enfoques más eficaces para abordarlos.

El plan de terapia ABA trabajará entonces en abordar lo que está causando la ansiedad y / o depresión, que son a menudo las causas más probables de los comportamientos de acaparamiento. Siguiendo el principio ABC de antecedente, conducta y consecuencia, el terapeuta puede trabajar con el niño para reducir su ansiedad, por ejemplo, lo que puede reducir las conductas de acaparamiento.

El análisis de tareas también es un enfoque eficaz. De este modo, las tareas relacionadas con el acaparamiento se dividen en pasos más pequeños que resultan más manejables para los niños con TEA.

Junto con ayudas visuales como listas de control, historias sociales y horarios visuales, el análisis de tareas proporciona a los niños con autismo la estructura que necesitan para entender cómo organizar los objetos que quieren y deshacerse de los que no, así como la importancia de hacerlo.

Los terapeutas de ABA también utilizarán estímulos para ayudar a iniciar la acción, mientras modelan el comportamiento que quieren que el niño muestre.

A través de todas estas estrategias, los terapeutas ABA incorporarán el refuerzo positivo, que recompensa al niño por mostrar con éxito el comportamiento deseado y lo mantiene comprometido y motivado en la terapia.

Blue Gems ABA puede ayudar a los niños a reducir su conducta de acumulación o coleccionismo

El comportamiento de acumulación o coleccionismo es bastante común en los niños con TEA, especialmente en los que también sufren ansiedad y depresión. La terapia ABA puede ayudar a reducir esos comportamientos identificando primero las causas subyacentes y creando después intervenciones específicas que las aborden.

En Blue Gems ABApersonalizamos todos nuestros planes de tratamiento a las necesidades únicas de cada niño, ayudándoles a reducir el comportamiento de acaparamiento o coleccionismo, y a desarrollar otras habilidades para la vida diaria.

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