Enseñar a compañeros neurotípicos la inclusión del autismo

El número de niños con trastorno del espectro autista (TEA) ha ido en aumento en los últimos años. En 2022, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE.UU. estimaron que el prevalencia del autismo a ser de uno de cada 31 niños, lo que supone un aumento respecto a la estimación de uno de cada 36 niños de sólo dos años antes.

Esto significa que hay más niños neurotípicos y niños con TEA en entornos cotidianos.

La inclusión de las personas autistas y la aceptación del autismo han avanzado mucho en los últimos años. Para mantener esta tendencia ascendente, es importante promover la aceptación del autismo desde una edad temprana.

En este artículo, hablaremos de algunas formas de enseñar a los compañeros neurotípicos la inclusividad en el autismo.

Índice

Actividades escolares organizadas

Las escuelas pueden desempeñar un papel fundamental en la enseñanza de la inclusividad del autismo a los compañeros neurotípicos. Al fin y al cabo, el entorno escolar suele ser el primer lugar en el que los niños conocen a compañeros diferentes a ellos.

La inclusión y la aceptación son ya temas importantes en muchos programas de educación infantil. Enseñar a los niños a aceptar a otras personas de distinto sexo, raza y cultura, por ejemplo, es importante para ayudarles a desenvolverse en el mundo que les rodea.

Estos esfuerzos pueden y deben ampliarse para incluir la aceptación de las personas con autismo y otras discapacidades, si no lo están haciendo ya.

Los programas pueden seguir un formato muy similar al de otros temas relacionados con la inclusión. Por ejemplo, con oradores invitados, presentaciones en clase, lectura de libros y visionado de vídeos, e incluso representando diferentes situaciones.

Para los niños más pequeños, introducir el concepto de que cada persona es única a su manera es un buen comienzo. A medida que crecen, se puede compartir información más detallada sobre el autismo en concreto, como por ejemplo cómo puede afectar a las personas y lo importante que es aceptarlas y ser empáticos.

Enfoque especial

Un buen punto de partida para la educación inclusiva sobre el autismo es Mes de sensibilización sobre el autismoque se celebra todos los años en abril. Aunque la enseñanza a los compañeros neurotípicos sobre la inclusión del autismo debe realizarse durante todo el año, puedes aprovechar el mes de abril para empezar, continuar o hacer hincapié en el tema en la escuela y en casa.

Muchas organizaciones sin ánimo de lucro, como Autism Speaks, elaboran materiales didácticos y de marketing adicionales que pueden servir de guía a padres, profesores y otras personas para enseñar a los niños qué es el autismo.

Esto también puede hacerse leyendo libros, viendo vídeos y realizando juegos de rol.

Una de las mejores formas de enseñar a los compañeros neurotípicos la inclusividad del autismo es simplemente manteniendo una conversación. El adulto que dirige la conversación puede explicar cómo funcionan los cerebros de las personas de formas diferentes, que es como todos nos volvemos únicos.

A continuación, explique que el autismo es sólo una de las formas en que puede funcionar nuestro cerebro y que las personas que lo padecen pueden comunicarse y pensar de forma diferente. Utilizar palabras positivas al describir qué es el autismo resonará de forma más positiva en la mente de los niños.

Invita a los niños a hacer preguntas, dar su opinión o decir lo que piensan. Esto fomentará una comprensión más avanzada del autismo y ayudará a romper barreras.

Formación reglada

En algunos casos, puede ser una buena idea incorporar la formación formal. Esto puede resultar especialmente útil si hay niños autistas y otros que no lo son, ya sea en casa o en el aula.

Durante el tratamiento de análisis conductual aplicado (terapia ABA), por ejemplo, los terapeutas integrarán a otros miembros de la familia en el programa. Esto no sólo beneficia al niño autista que recibe la terapia, sino también a los demás miembros de la familia, que adquirirán una comprensión y una aceptación más profundas del autismo.

Esta "formación" formal sobre la inclusividad del autismo puede centrarse en educar a los compañeros neurotípicos sobre las diferencias específicas que pueden encontrar entre ellos y las personas con autismo, y cómo pueden respetar estas diferencias.

También puede incluir formas de ser pacientes y comprensivos, y de dar apoyo. Los juegos de rol pueden reforzar estas lecciones y ayudar a los niños autistas a mejorar sus habilidades sociales y comunicativas.

Blue Gems ABA promueve la inclusión del autismo

Hay muchas formas de enseñar a los compañeros neurotípicos la inclusividad del autismo, y es algo que debería ocurrir desde una edad temprana en los hogares y en el entorno escolar. Fomentar esta educación desde una edad temprana no solo ayuda a aumentar el conocimiento de los niños sobre el mundo que les rodea, sino que también contribuye a que los entornos apoyen más a las personas con TEA.

En Blue Gems ABApromovemos la inclusión del autismo de varias maneras. Nuestros experimentados equipos terapéuticos trabajan directamente con padres, cuidadores y familiares de niños con autismo para informarles sobre el TEA y sobre la mejor forma de ayudar a sus hijos.

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