Utilización de la conducta regida por normas en los planes de tratamiento

Las normas estructuran y orientan a todo el mundo. Nos ayudan a mantenernos a salvo, a actuar de la forma que se espera de nosotros en diferentes situaciones y nos ayudan a guiarnos para completar las tareas de principio a fin.

Enseñar normas a los niños puede ser un reto para los padres, ya que introducen nuevos conceptos y limitaciones que no han experimentado antes. Sin embargo, también pueden resultar muy valiosas, sobre todo para los niños con trastorno del espectro autista (TEA).

El análisis conductual aplicado, o terapia ABA, se considera el tratamiento de referencia para los niños autistas. Utiliza enfoques basados en la evidencia, La terapia ABA puede ayudar a los niños con autismo a aprender y seguir normas que les mantengan a salvo, cumplan las expectativas sociales y funcionen en un mundo complicado.

Una estrategia principal que utiliza la terapia ABA en este sentido se denomina conducta gobernada por reglas (RGB). A continuación describiremos cómo los terapeutas utilizan el comportamiento gobernado por reglas en los planes de tratamiento de la terapia ABA.

Índice

¿Qué es el comportamiento regido por normas?

El comportamiento regido por normas implica el concepto de que los comportamientos están influidos por la comprensión del individuo de lo que podría ocurrir si no sigue una norma o si la incumple. En esta estrategia, las acciones se controlan mediante instrucciones escritas o verbales, en lugar de mediante la experiencia directa.

Las normas de este término se presentan de diversas formas, ya sea un historia socialEl comportamiento se rige por normas, horarios visuales o instrucciones verbales. Según los análisis realizados por el famoso conductista B.F. Skinner, los estímulos verbales controlan el comportamiento regido por reglas. En otras palabras, los enunciados describen la relación definida entre una acción y sus consecuencias.

El reto es que las consecuencias que influyen en última instancia en cada comportamiento son a menudo improbables, no se experimentan directamente o se retrasan.

Como tal, la regla en este caso funciona como una operación de establecimiento, que influye en el paciente para que no rompa la regla, ya que es aversivamente motivadora.

En términos sencillos, el marco de la RBG es que el comportamiento de una persona puede regularse o modificarse mediante consecuencias que se establecen por escrito o verbalmente como norma, incluso si esa persona nunca ha experimentado personalmente ninguno de los resultados negativos asociados.

En la terapia ABA, el RGB implica no reforzar el comportamiento, sino gobernarlo mediante la enseñanza de una regla.

¿Cuáles son algunos ejemplos de cómo se utiliza el RGB en casa?

Lo anterior puede sonar técnico, pero hay muchas formas prácticas en las que muchos padres probablemente ya están incorporando el RGB en su hogar.

Rutinas matutinas son un ejemplo. Establecer normas como lavarse los dientes, ponerse la ropa y desayunar pueden formar parte de la manera en que RGB puede establecer expectativas para la mañana y ayudar a que las rutinas matutinas sean más fáciles y eficaces para todos.

Estas reglas son esencialmente todos los pasos que el niño debe completar cada mañana antes de que la familia salga de casa para ir al trabajo y a la escuela u obligaciones terapéuticas.

Hay muchas otras formas prácticas de integrar el RGB en casa, por ejemplo enseñar seguridad reglas como no tocar la estufa, no parar en un stop o en un semáforo en rojo, o esperar hasta que mamá diga que puedes irte; y expectativas sociales como preguntar antes de coger el juguete de otro y turnarse si juegas con amigos.

¿Cómo enseña la terapia ABA el comportamiento regido por normas?

Algunas de las estrategias fundamentales de la terapia ABA resultan muy eficaces para enseñar comportamientos regidos por normas. Entre ellas se encuentran el Entrenamiento en el Entorno Natural (NET), que ayuda a los niños a generalizar las habilidades que aprenden en diversos entornos, y el Formación en ensayos discretos (DTT), que proporciona un enfoque estructurado para enseñar habilidades en pasos más pequeños y manejables.

Cada una de estas estrategias hace hincapié en el establecimiento de expectativas claras y, a continuación, integra apoyos visuales como historias sociales, horarios visuales y gráficos para facilitar la comprensión de las normas.

Los terapeutas utilizarán refuerzo positivo durante las clases, que pueden incluir fichas, elogios adicionales o recompensas tangibles. También utilizarán estímulos para iniciar comportamientos y luego los irán eliminando con el tiempo para generalizar realmente las habilidades.

En la terapia ABA también se suelen utilizar juegos de rol y actividades de modelado para que los niños puedan ver cómo se aplican las destrezas a su vida diaria y practicarlas. A muchos niños también se les enseña a controlar su comportamiento para que aprendan a vivir de forma más independiente.

Blue Gems ABA puede enseñar comportamientos regidos por normas

Seguir las normas es esencial para todos los niños, pero los niños con TEA prosperan especialmente con normas, estructuras y rutinas. Por eso el comportamiento regido por normas se incorpora a los planes de tratamiento de la terapia ABA.

En Blue Gems ABAnuestros equipos terapéuticos utilizan muchas estrategias diferentes para enseñar a los niños con autismo diversas habilidades esenciales para la vida, además de ayudarles a desarrollar habilidades comunicativas y sociales, así como a aprender a modificar determinados comportamientos.

Al elaborar todos los planes de tratamiento de forma individualizada, ayudamos a los niños con espectro autista a vivir de la forma más independiente posible.

Para más información Contacto hoy.