Por qué falla el refuerzo en ABA (y cómo solucionarlo)
El refuerzo positivo es parte integrante del análisis conductual aplicado (terapia ABA). Se utiliza para recompensar a los pacientes que intentan y completan con éxito las nuevas tareas y conductas que se les enseñan, así como para mantenerlos comprometidos con la terapia y motivados para hacer más.
En la terapia ABA, los reforzadores pueden ser cualquier cosa, desde tiempo extra con un juguete, elogios adicionales o una ficha que el paciente pueda utilizar para cambiar por algo que le guste más adelante, una vez que haya reunido suficientes.
Independientemente de la habilidad o el comportamiento que se persiga y de la estrategia o herramienta que se utilice para enseñarlo, los reforzadores se emplean para generar una respuesta positiva.
A veces, sin embargo, el refuerzo puede no producir el mismo resultado que antes, o ningún resultado positivo en absoluto.
A continuación, analizaremos algunas razones por las que falla el refuerzo en ABA y cómo solucionarlo.
Principales conclusiones
- El refuerzo es fundamental para una terapia ABA eficaz, pero debe adaptarse a cada paciente.
- Los reforzadores pierden poder si son irrelevantes, se utilizan en exceso, se aplican en un momento inadecuado o de forma incoherente.
- Los terapeutas deben evaluar y ajustar continuamente las estrategias de refuerzo.
- La coherencia y el momento oportuno son tan importantes como elegir el reforzador adecuado.
Índice
El reforzador no es relevante
Como todos los demás aspectos de la terapia ABA, los reforzadores deben elegirse en función de las preferencias únicas del paciente. Esto puede averiguarse en la fase inicial de valoración y evaluación, hablando con los padres y observando lo que le gusta al paciente y lo que le motiva.
A veces, se elige un reforzador que simplemente no es lo suficientemente relevante como para servir a su propósito positivo en la terapia ABA.

Si el reforzador no es relevante para el paciente en este sentido, es posible que no responda adecuadamente a las intervenciones dirigidas. En este caso, el reforzador no logrará el resultado previsto, que es que el paciente aprenda una nueva habilidad o muestre un comportamiento deseado.
Mediante más investigación y ensayo-error, los terapeutas pueden descubrir reforzadores que sean relevantes para el paciente, algo que desee y que le motive a participar en la terapia.
| Por qué fracasa el refuerzo | Cómo solucionarlo |
|---|---|
| El reforzador no es relevante | Utilizar las evaluaciones iniciales y las observaciones continuas para seleccionar los reforzadores que motivan de forma única a cada paciente. |
| Se abusa del reforzador | Rote los reforzadores con regularidad para mantener su novedad y eficacia. |
| El reforzador no se administra en el momento adecuado | Asegúrese de que los reforzadores se administran inmediatamente después de la conducta deseada para reforzar el vínculo conducta-recompensa. |
| El reforzador se administra de forma incoherente | Aplique los reforzadores de forma coherente para evitar confusiones y garantizar que el refuerzo de la conducta sea predecible y fiable. |
Se abusa del reforzador
Es posible que haya que cambiar los reforzadores de vez en cuando. A medida que el paciente se acostumbra a recibir un determinado juguete cada vez que intenta con éxito una nueva habilidad o comportamiento, ese reforzador puede perder su eficacia.
Puede que el paciente no se aburra con el reforzador y quiera algo diferente en su lugar. Si esto ocurre, es probable que el poder detrás del reforzador se desvanezca.
Los terapeutas deben prestar atención a cómo responden sus pacientes al reforzador. Si algo cambia con el tiempo, es probable que haya que cambiar de reforzador.
El reforzador no se administra en el momento adecuado
La eficacia de un reforzador también podría tener que ver con el momento en que se administra.
Para que sea más eficaz, el refuerzo debe presentarse al paciente inmediatamente después de que muestre la conducta o habilidad deseada. Esto hace que asocie la conducta o habilidad deseada con la recompensa, lo que le anima a seguir intentándolo.
Si hay demasiado retraso entre el momento en que se exhibe la conducta y el momento en que se da el reforzador, es posible que el paciente no entienda que se le está dando el reforzador debido a su conducta.
Los terapeutas ABA deben asegurarse de sincronizar correctamente la presentación del reforzador. Esto reforzará la asociación entre el comportamiento del paciente y la consecuencia positiva de hacerlo.
El reforzador se administra de forma incoherente
La coherencia es clave en la terapia ABA. Cuanto más predecibles sean las intervenciones, más probable será que el paciente aprenda eficazmente.
Si los reforzadores se administran de forma incoherente, puede debilitarse el vínculo entre la conducta y el reforzador. Por ejemplo, si el reforzador se da sólo algunas veces que el paciente muestra un comportamiento deseado, y no todas las veces, podría hacer que el paciente se confundiera y no lo entendiera.
Por eso es tan importante que los terapeutas ABA sean coherentes en la aplicación de las intervenciones dirigidas. Hay que utilizar el mismo reforzador y dárselo cada vez que el paciente haga lo que se le pide.
Blue Gems ABA trabaja para que el refuerzo sea eficaz
El refuerzo es un aspecto vital de la terapia ABAA veces, el refuerzo falla, pero los terapeutas ABA pueden seguir algunos de los consejos anteriores para volver a la senda correcta. A veces, el refuerzo falla, pero los terapeutas ABA pueden seguir algunos de los consejos anteriores para retomar el camino.
En Blue Gems ABAPor ello, evaluamos constantemente todos los aspectos de los planes de tratamiento de terapia ABA que administramos a nuestros pacientes. Esto incluye asegurarnos de que los reforzadores son eficaces, y ajustarlos si no lo son.
Para más información Contacto hoy.
Preguntas frecuentes
- ¿Qué es un reforzador en ABA?
Cualquier cosa que aumente la probabilidad de que se repita un comportamiento, como elogios, juguetes o fichas. - ¿Cómo sé si un reforzador funciona?
El comportamiento debe aumentar después de que se dé el reforzador; si no es así, reevalúe su relevancia o el momento. - ¿Pueden cambiar los reforzadores con el tiempo?
Sí, los pacientes pueden aburrirse o insensibilizarse, por lo que los refuerzos deben rotarse según sea necesario. - ¿Con qué rapidez debo dar el reforzador?
Inmediatamente después del comportamiento para reforzar la conexión entre la acción y la recompensa.




