¿Qué es el análisis de tareas en ABA?

Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) suelen tener problemas de comunicación e interacción social. Pueden tener problemas para realizar tareas de la vida diaria y se enfrentan a desafíos con sensibilidades sensoriales.

Como consecuencia, muchos niños autistas tienen rabietas y otros comportamientos negativos, algunos de los cuales pueden ser perjudiciales para ellos mismos o para los demás.

Estas dificultades se ven agravadas por el hecho de que los niños autistas suelen tener problemas para procesar la información del mismo modo que sus compañeros neurotípicos. Esto puede dificultar, por ejemplo, que aprendan nuevas habilidades o modifiquen sus comportamientos y acciones siguiendo las estrategias de enseñanza tradicionales.

Por ello, el análisis aplicado del comportamiento (Terapia ABA) integra el análisis de tareas como herramienta pedagógica crucial y estrategia de tratamiento para niños con autismo.

En este artículo analizaremos qué es el análisis de tareas, cómo se utiliza en la terapia ABA y por qué es útil.

Índice

¿Qué es el análisis de tareas?

El análisis de tareas es una estrategia eficaz para enseñar a los niños autistas nuevas habilidades o comportamientos. En lugar de enseñar estas habilidades como una tarea completa y compleja, los terapeutas ABA dividen las tareas en pasos más pequeños que son mucho más manejables y fáciles de entender para los niños con TEA.

Éstas pueden considerarse pasos individuales o subtareas que, cuando se dominan y se llevan a cabo en una secuencia específica, hacen que el niño domine la destreza. Lo que hace el análisis de tareas es permitir que los niños se centren en pasos más pequeños, lo que hace que se sientan menos frustrados y ansiosos con el proceso, lo que a su vez hace que tengan más éxito en la adquisición de las habilidades necesarias.

En la terapia ABA, el análisis de tareas se utiliza en una amplia variedad de técnicas y estrategias, como el modelado, el refuerzo, el estímulo y el formación en juicios discretos. No importa dónde se aplique, el análisis de tareas siempre implicará dividir las tareas en componentes separados y más pequeños.

¿Cómo funciona el análisis de tareas?

Existen tres formas de aplicar el análisis de tareas en la terapia ABA.

El primero, denominado encadenamiento hacia delante, es el enfoque más lógico. Consiste en enseñar a los niños cada paso en orden secuencial, empezando por el primero y avanzando paso a paso hasta el último.

El encadenamiento hacia atrás, por el contrario, es exactamente lo contrario. Los niños son guiados a través de la secuencia de aprendizaje de habilidades empezando por el último paso y trabajando hacia atrás.

Por último, la enseñanza de tareas totales consiste en desglosar únicamente los pasos de una secuencia que están causando problemas a cada niño.

El enfoque que se utilice debe depender de los retos, los puntos fuertes y las preferencias de cada niño. Esta conclusión solo puede sacarse después de realizar una evaluación completa del niño para ver en qué punto se encuentra con respecto a determinadas habilidades y si posee las capacidades necesarias para someterse a un análisis de tareas para una habilidad concreta.

¿Qué es un ejemplo de análisis de tareas?

Una buena forma de entender el análisis de tareas es ver un ejemplo, que en este caso será vestirse.

Para utilizar el análisis de tareas para enseñar a un niño con autismo a vestirse, los terapeutas lo dividirán en pasos individuales, entre los que se incluyen:

• Encontrar la ropa (ropa interior, camisa, pantalones, calcetines)
• Abrir los cajones donde se encuentra la ropa y sacar la ropa
• Quitarse la ropa que llevan puesta (pieza a pieza)
• Recoger la ropa interior y ponérsela
• Recoger los pantalones y ponérselos
• Recoger la camisa y ponérsela
• Ponerse los calcetines

En nuestro ejemplo hay siete pasos distintos, pero pueden aumentarse o reducirse en función de las necesidades individuales del niño.

¿Cuáles son las ventajas del análisis de tareas?

Mediante el análisis de tareas, los terapeutas ABA pueden ayudar a sus pacientes de forma más eficaz.

Proporciona instrucciones claras y muy específicas, lo que ayuda a los niños a entender exactamente lo que se espera de ellos. Es muy individualizado, en el sentido de que los pasos pueden adaptarse específicamente a las necesidades únicas de cada paciente.

El análisis de tareas también permite a los niños aprender habilidades complejas, que a menudo les resultan abrumadoras. Como solo tienen que centrarse en un paso cada vez, les resulta más fácil dominar los pasos antes de abordar la tarea completa.

Por último, el análisis de tareas facilita que los terapeutas recopilar datosque luego analizarán para observar cómo progresa el niño hacia sus objetivos.

Blue Gems ABA utiliza el análisis de tareas para enseñar nuevas habilidades a niños con TEA

El análisis de tareas es una gran herramienta y estrategia que se utiliza en la terapia ABA para facilitar a los niños con autismo el aprendizaje de nuevas habilidades y la modificación de conductas. Al centrarse en pasos individuales en lugar de en tareas complejas, los niños pueden aprender más eficazmente sin sentirse abrumados o ansiosos.

En Blue Gems ABAIntegramos el análisis de tareas en nuestros planes de tratamiento de terapia ABA basándonos en los puntos fuertes, los retos y las preferencias individuales de cada paciente. Esto nos ayuda a apoyar a los niños que atendemos de manera más eficaz y eficiente.

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