¿Qué ocurre si un niño rechaza los reforzadores en ABA?

El refuerzo positivo es un principio básico de la administración del análisis conductual aplicado, o terapia ABA. Los estudios han demostrado que cuando un niño es recompensado con algo que le gusta por intentar o completar con éxito nuevas tareas y/o modificar conductas que se le están enseñando, más probable es que siga participando en la terapia y motivado para seguir intentándolo.

Como ocurre con todos los demás aspectos de la terapia ABA, las recompensas que se utilizan como reforzadores se seleccionan cuidadosamente en función de los puntos fuertes, los retos y las preferencias de cada paciente. Después de todo, un libro puede ser un gran reforzador para un niño con trastorno del espectro autista (TEA), pero no para otro.

Incluso cuando los reforzadores se seleccionan en función de las preferencias del niño, puede llegar un momento en que ya no sean tan eficaces. Puede ser que el niño no esté lo suficientemente interesado en él como para cumplir con la terapia ABA, o puede ser que no lo esté tratando como una recompensa temporal, es decir, que se niegue a devolverlo una vez que lo recibe.

¿Qué pueden hacer los terapeutas ABA en estas situaciones? A continuación, hablaremos de lo que ocurre si un niño rechaza los reforzadores en ABA.

Índice

¿Es el reforzador adecuado?

Los planes de tratamiento de la terapia ABA se diseñan pensando en cada paciente. Todo, desde los reforzadores a los objetivos, pasando por las estrategias y las herramientas utilizadas, se elige sobre la base de evaluaciones en profundidad, valoraciones e interacciones directas entre el equipo terapéutico y el niño.

Sin embargo, puede llegar un momento en que algunos aspectos del plan de tratamiento ya no sirvan al niño tan bien como al principio. Lo mismo ocurre con los reforzadores.

Si un niño rechaza los reforzadores en la terapia ABA, el equipo debe evaluar si la recompensa elegida es realmente la mejor. Un objeto, artículo o acción sólo puede considerarse un verdadero reforzador si conduce a resultados positivos - es decir, dominio de nuevas habilidades o cambios de comportamiento.

Los terapeutas recoger muchos datos durante la terapia ABA sesiones, y pueden analizar estos datos para averiguar si la conducta o habilidad aumenta realmente cuando le sigue el reforzador específico.

Si los datos muestran que esto no sucede, entonces es el momento de buscar un reforzador diferente.

¿Puede el terapeuta controlar el reforzador?

También puede ocurrir que al niño le guste tanto la recompensa que recibe que no quiera renunciar a ella. En realidad, se trata de un problema bastante común, si el reforzador no está bien configurado.

El reforzador debe ser una recompensa temporal. Hay que dárselo al niño después de que intente con éxito habilidades y comportamientos, pero luego tiene que devolvérselo para que la terapia pueda seguir adelante.

Como tal, el terapeuta debe ser capaz de controlar el reforzador, dándolo y recibiéndolo de vuelta, cuando sea apropiado.

Una forma de hacerlo es eligiendo un reforzador que no pueda devolver, como la comida. Si, por ejemplo, cortas un caramelo en trozos muy pequeños, el niño podrá masticar los trocitos como recompensa, que no podrá devolver, y al mismo tiempo no consumirá demasiado azúcar porque los trozos son muy pequeños.

Si el refuerzo no puede ser comida, otra opción es establecer límites de inmediato utilizando un temporizador visual. Esta es una forma estupenda de integrar otras estrategias de la terapia ABA en el reforzador, para que el niño pueda ver cuánto tiempo tiene con la recompensa.

En gran medida, este temporizador visual podría servir como factor motivador para que quieran hacer más en la terapia, ya que saben que recibirán la recompensa si lo hacen.

 Blue Gems ABA ayuda a mantener la motivación de los niños en terapia

La motivación es un aspecto clave de la terapia ABA, por lo que se utilizan reforzadores para recompensar a los niños por sus intentos de adquirir nuevas habilidades y comportamientos. Sin embargo, a veces es necesario ajustar o cambiar los reforzadores en función de la respuesta del niño.

En Blue Gems ABAAdemás, elegimos los reforzadores para cada paciente en función de lo que más le motiva. También seguimos siendo flexibles en nuestro enfoque de la terapia ABA, ya que sabemos que los planes de tratamiento deben cambiar con el tiempo en función de la respuesta del niño a la misma.

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