Lo que el retraso en el juego articular puede indicar sobre el autismo

El juego conjunto es una gran oportunidad para el desarrollo de los niños, ya que fomenta los cimientos de las habilidades sociales y la comunicación. Sin embargo, los niños con trastorno del espectro autista (TEA) pueden tener dificultades para jugar juntos porque tienen problemas para prestar atención conjunta.

Se define como la capacidad de compartir la atención con otra persona sobre un acontecimiento u objeto. Por ejemplo, jugar al mismo juego con otro niño o incluso seguir a uno de los padres mientras señala un pájaro en un árbol.

Los niños con TEA pueden experimentar retrasos en la atención conjunta, lo que provoca retos adicionales en términos de adquisición de habilidades lingüísticas y comunicativas y de interacciones sociales críticas.

En este artículo, describiremos con más detalle qué es la atención conjunta, así como lo que el retraso en el juego conjunto puede indicar sobre el autismo.

Índice

Ejemplos de falta de juego conjunto

La falta de juego articular puede manifestarse de muchas formas distintas.

Puede parecer un juego solitario, en el que el niño elige jugar solo aunque esté en una habitación con sus compañeros. Puede que se vaya a un rincón a jugar con su juguete favorito en lugar de relacionarse con otros niños que juegan cerca de él.

Puede que no les interese lo que otros les enseñan. Si un niño trae un juguete para enseñárselo, por ejemplo, es posible que ni siquiera dejen lo que están haciendo para mirarlo.

Durante este juego solitario, es posible que el niño no responda a las llamadas por su nombre. Puede parecer que te ignora o que no te oye.

La falta de juego conjunto también puede incluir que el niño no desvíe su atención y siga su dedo si usted señala algo que podría interesarle. También es posible que no establezca un buen contacto visual o que mire hacia otro lado cada vez que le hablas.

Todos estos son signos potenciales de una lucha con el juego articular.

Por qué es importante jugar juntos

Cuando los niños tienen dificultades con el juego conjunto, se trata de un déficit significativo en el camino de su desarrollo. De hecho, el retraso en el juego conjunto es uno de los signos distintivos del TEA.

La razón por la que el juego conjunto es tan importante es que conduce a muchas más habilidades y a la comprensión general del mundo que les rodea. Jugar con otros les ayuda a desarrollar el lenguaje y las habilidades sociales, les permite saber qué piensan y qué pretenden los demás, les ayuda a desarrollar la empatía y la comprensión de los sentimientos y les permite desarrollar la capacidad de compartir, todo lo cual les servirá para toda la vida.

Los estudios han demostrado que cuando los niños sufren retrasos en el juego conjunto y la atención conjunta, también suelen tener problemas con el lenguaje y las habilidades sociales, lo que puede acarrear dificultades académicas, para establecer y mantener relaciones y para vivir de forma totalmente independiente.

Esta es la razón por la que el déficit en el juego conjunto es uno de los focos de atención no sólo de la identificación temprana del autismo, sino también de los programas de intervención.

Cómo aborda la terapia ABA los retrasos en el juego conjunto

La principal opción de tratamiento para los niños del espectro autista se conoce como análisis conductual aplicado (terapia ABA). Mediante este enfoque científico del aprendizaje y el comportamiento, los niños con TEA pueden mejorar su juego conjunto y otras habilidades relacionadas.

La clave de la eficacia de la terapia es, por supuesto, la intervención temprana; cuanto antes pueda empezar el tratamiento, más éxito tendrá. Los niños más pequeños suelen ser mucho más receptivos al aprendizaje de nuevas habilidades, lo que puede ayudarles a avanzar más en las habilidades lingüísticas, lo que conduce a mejores resultados.

Los terapeutas crearán intervenciones específicas basadas en los puntos fuertes, los retos, las preferencias y las necesidades de cada niño para abordar específicamente los retrasos en el juego conjunto. Esto podría implicar aprender a imitar al terapeuta al principio, seguir su punto y su mirada, participar en juegos de compartir y de ida y vuelta y mucho más.

Con el tiempo, estas habilidades se desarrollarán para crear una base mayor a partir de la cual el niño pueda sentirse más cómodo comunicándose e interactuando con los demás. Con el tiempo, también podrán integrarse con otros niños para fomentar la participación y desarrollar aún más sus habilidades.

Blue Gems ABA aborda los retrasos en el juego conjunto

El retraso en el juego conjunto puede ser un indicio clave de autismo en los niños. Dado que el juego conjunto es tan importante para el desarrollo, es fundamental abordar cualquier déficit de inmediato para ayudar a los niños con TEA a desarrollar las habilidades sociales y comunicativas que necesitan.

En Blue Gems ABAabordamos los retrasos en el juego conjunto de muchas maneras. Nuestros planes de tratamiento de terapia ABA están dirigidos a cada niño y serán modelados y moldeados a lo que les ayuda a tener más éxito.

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