Utilizar palabras para pedir objetos (Manding)

Hacer peticiones es una parte vital de la comunicación. Sin la capacidad de pedir objetos o cosas, por ejemplo, los niños no suelen ser capaces de satisfacer sus necesidades.

Por desgracia, esta situación es frecuente en los niños con trastorno del espectro autista (TEA), que suelen tener dificultades para comunicarse. Aunque el déficit de comunicación de cada individuo puede ser diferente, la incapacidad de hacer peticiones de forma eficaz suele dar lugar a comportamientos problemáticos.

Por suerte, el análisis conductual aplicado (terapia ABA) ha demostrado tener mucho éxito a la hora de ayudar a los niños a desarrollar las habilidades comunicativas necesarias para poder realizar peticiones de forma eficaz, ya sea mediante la expresión verbal u otros medios de comunicación.

En este artículo analizaremos qué es el mandato, por qué es importante y cómo aborda la terapia ABA el desarrollo de esta habilidad en niños con autismo.

Índice

¿Qué es Manding y por qué es importante?

Manding es básicamente el acto de pedir cosas. Proviene de la palabra "mand", que significa pedir.

El manding es algo que los niños hacen desde muy pequeños, incluso antes de poder hablar. Cuando un niño llora, está practicando una forma de mandato: pedir comida, que lo cojan y lo cambien, por ejemplo.

Como puedes ver, el mandato no tiene por qué implicar palabras habladas. Esto es importante de entender, porque significa que las órdenes pueden enseñarse a todos los niños con TEA, incluso si no son verbales.

Mandar es una habilidad importante para cualquiera, pero especialmente para los autistas. Esto se debe a que cuando los niños con TEA no pueden conseguir lo que quieren o necesitan debido a su incapacidad para mandar con eficacia, suelen exteriorizar comportamientos negativos como rabietas, agresividad, romper cosas o hacerse daño a sí mismos o a los demás.

No sólo eso, sino que las órdenes son un componente esencial de las interacciones sociales. Los niños deben ser capaces de hacer peticiones de forma eficaz cuando interactúan con sus compañeros, de modo que puedan hacer saber a los demás lo que les gustaría o cómo les gustaría jugar.

¿Cómo aborda la terapia ABA el mandato?

Al igual que con cualquier otra habilidad o conducta, los terapeutas empezarán con una evaluación y observación completas del niño con el que trabajan. Este paso les ayudará a identificar con precisión las capacidades y/o déficits actuales del niño, así como sus preferencias.

Con esta información en mente, el terapeuta podrá establecer objetivos mensurables para el niño en términos de mandatos, las estrategias y herramientas que utilizará para enseñar esa habilidad y los métodos y elementos de refuerzo que se emplearán para recompensar los intentos exitosos.

La terapia ABA es tan eficaz porque se adapta a los puntos fuertes, los retos y las preferencias de cada niño. De este modo, el terapeuta se encuentra con el niño donde está, le ayuda a llegar donde necesita estar y utiliza las herramientas y recompensas adecuadas para que el niño participe y esté motivado para aprender.

 

¿Cómo enseña la terapia ABA a mandar?

En la terapia ABA, el mandato puede enseñarse de muchas formas distintas. La estructura general, sin embargo, se basa en el concepto de que el niño es recompensado por pedir objetos con éxito. Si no lo hace correctamente, no tendrá acceso a ese objeto.

El terapeuta de su hijo puede utilizar uno de sus juguetes favoritos como objeto para esta enseñanza, ya que es un objeto que es muy probable que desee. A continuación, le enseñará a pedir el objeto y le demostrará lo que ocurre cuando lo pide correctamente.

El terapeuta le mostrará el objeto y, a continuación, utilizará la forma de comunicación adecuada a sus capacidades para pedírselo. Si puede hablar, utilizará la palabra asociada al juguete. Si no puede hablar, puede señalar el objeto o utilizar otras herramientas de ayuda, como un iPad.

También es importante tener en cuenta que parte de los objetivos de la terapia ABA de su hijo podrían consistir en pasar de una forma de mandato a otra a medida que vaya adquiriendo otras capacidades. Si ahora no puede hablar, el objetivo del mandato puede ser señalar el objeto, pero si con el tiempo puede hablar, el objetivo puede cambiar a verbalizar su petición diciendo la palabra asociada al objeto.

Su hijo puede desarrollar habilidades de comunicación con Blue Gems ABA

Mandar es una habilidad esencial para cualquier niño, pero puede resultar especialmente difícil para los que padecen TEA. Dicho esto, mandar es una habilidad que puede aprenderse con el tiempo, con el enfoque y los métodos adecuados.

En Blue Gems ABACon el fin de satisfacer las necesidades de los niños con autismo, utilizamos muchas estrategias y herramientas diferentes para ayudarles a desarrollar las habilidades comunicativas que necesitan para pedir cosas con eficacia. Esto, a su vez, ayuda a reducir los comportamientos problemáticos que a menudo se asocian con no poder conseguir lo que quieren o necesitan.

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