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Técnicas avanzadas de ABA: Uso del entrenamiento en respuesta pivotal para el autismo

Hoy en día, los niños diagnosticados de trastorno del espectro autista (TEA) disponen de muchos apoyos y recursos. Hay muchos planes de tratamiento que pueden contribuir a apoyar su crecimiento y aprendizaje, ayudándoles a superar algunos de los retos más comunes que tienen en aspectos como la comunicación y la interacción social.

El análisis conductual aplicado, o terapia ABA, suele considerarse el principal tratamiento para los niños con autismo. Dado que el tratamiento se basa en pruebas científicas, adopta un enfoque único del aprendizaje y el comportamiento, ayudando a los niños con autismo a modificar determinados comportamientos y a aprender las habilidades que necesitan para vivir de forma independiente.

Durante las sesiones, los terapeutas ABA utilizarán muchas estrategias diferentes para enseñar a los niños estas habilidades. Una de ellas se denomina Tratamiento de Respuesta Pivotal (PRT, por sus siglas en inglés). Como todas las demás estrategias, se basa en los principios básicos de la terapia ABA, aunque utiliza herramientas específicas para ayudar a los pacientes a alcanzar sus objetivos.

Veamos más de cerca qué es la PRT y cómo ayuda a los niños con autismo a desarrollar habilidades.

Índice

¿Qué es la formación Pivotal Response?

El Entrenamiento en Respuesta Pivotal es una estrategia importante que los terapeutas ABA utilizarán para ayudar a sus pacientes a desarrollar habilidades. Se considera una intervención que utiliza el comportamiento naturalista, ya que incorpora el entorno natural del niño y le permite dirigir la intervención.

En comparación con otras estrategias de terapia ABA, la PRT es un poco menos estructurada. Si bien es cierto que los terapeutas ABA proporcionan apoyo y orientación a los niños, el niño participa de forma significativa en las lecciones y habilidades que se le enseñan.

Los objetivos de la PRT incluyen ayudar a los niños a desarrollar el lenguaje y las habilidades de comunicación, aumentar sus comportamientos positivos en entornos sociales y obtener alivio de cualquier comportamiento autoestimulante que sea perturbador y/o peligroso.

Además, un componente clave de la PRT es que se centra en las áreas "fundamentales" del desarrollo de un niño, más que en un comportamiento específico. Estas cuatro áreas incluyen la motivación, la respuesta a las señales, la autogestión y la iniciación.

¿Cómo se utilizan las cuatro áreas "fundamentales" en la PRT?

Los terapeutas ABA incorporarán estas cuatro áreas fundamentales del desarrollo en todos los aspectos de la PRT.

El objetivo de la primera área es mejorar la motivación del niño. Cuanto más motivados estén para hacer algo, más ganas tendrán de completar las tareas que se les pidan.

Los terapeutas lo consiguen reforzando los intentos, presentando "paquetes" de motivación al niño, utilizando su entorno natural y las cosas que le gustan, permitiendo que el niño elija y variando las tareas para que no se vuelvan monótonas.

En la segunda área, el objetivo es que el niño comprenda enunciados que tengan al menos dos componentes. Por ejemplo, el enunciado podría ser un autobús amarillo.

Esta breve frase de dos palabras ayuda a los niños a distinguir entre un autobús amarillo y un autobús negro, o entre un coche amarillo y un autobús amarillo.

La razón por la que responder a múltiples pistas es tan importante para el desarrollo es que promueve una menor rigidez en el aprendizaje y una mayor generalidad. De este modo, los niños pueden responder y adaptarse a la enorme variedad de pistas disponibles en su entorno natural.

En la tercera área, el objetivo es que el niño adquiera conciencia de sus propias emociones, comportamientos y acciones, y luego intervenir para reducir o aumentar esos comportamientos en función de si son negativos o positivos.

Al fomentar el sentido de la conciencia, los terapeutas ABA ayudan a los niños con autismo a adquirir control, propiedad y responsabilidad sobre lo que hacen. El resultado final puede ser enormemente significativo en sus vidas.

Esto se enseña de dos maneras principales. En primer lugar, los terapeutas ayudan a los niños a separar cuándo se produce un comportamiento y cuándo no. En segundo lugar, los terapeutas ayudan a los niños a acceder a un reforzador por mostrar el comportamiento deseado.

En esta última área, el objetivo es que los niños inicien interacciones con los demás. Esto ayuda a derribar los muros que se interponen en el camino de muchos niños con autismo hacia unas relaciones satisfactorias.

La iniciación es fundamental para el desarrollo porque es la base de la comunicación y la interacción social. También fomenta la autonomía y la independencia, y puede generalizarse para enseñar aún más habilidades.

Confíe el tratamiento de su hijo a Blue Gems ABA

El Entrenamiento en Respuestas Pivotales es sólo una de las estrategias que la terapia ABA utilizará para ayudar a los niños con espectro autista. Es una estrategia más natural y menos rígida en comparación con otras, y se utiliza en determinadas situaciones para determinados pacientes.

En Blue Gems ABANuestro equipo de BCBAs adapta los planes de tratamiento de la terapia ABA a cada niño, basándose en sus puntos fuertes y sus dificultades, lo que les ayuda a aprender y crecer mejor.

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