Cómo ayuda el ABA a los niños a aprender a presupuestar y manejar el dinero

Los niños necesitan aprender importantes habilidades prácticas para poder vivir de forma independiente. Saber hacer la compra, pagar las facturas, presupuestar y manejar el dinero son habilidades clave que aumentan la autonomía de una persona.

Estos conceptos son complicados y lleva tiempo aprenderlos y dominarlos. Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) pueden necesitar apoyo adicional e instrucción especializada para enseñarles habilidades como éstas.

Sin embargo, es sumamente importante que lo hagan, para que tengan más posibilidades de vivir de forma independiente a medida que envejecen.

El análisis conductual aplicado (terapia ABA) proporciona un entorno y un marco estructurados para enseñar habilidades como éstas, ya que atiende a los estilos de aprendizaje específicos que tienen los niños con autismo.

A continuación analizaremos cómo la terapia ABA ayuda a los niños a aprender a presupuestar y a manejar el dinero.

Índice

¿Cuáles son algunos de los retos asociados a determinados conceptos?

Los niños con autismo son considerados pensadores visuales, lo que significa que a menudo se benefician cuando hay un elemento visual que acompaña a la instrucción y el aprendizaje en general. Desde ese punto de vista, podría parecer que entender cómo hacer un presupuesto y manejar el dinero puede ser sencillo para ellos, ya que tiene un componente visual.

Dicho esto, el manejo del dinero requiere un pensamiento abstracto en muchos sentidos, sobre todo cuando se trata de detalles más complejos como la planificación, el presupuesto y otras finanzas que van más allá del simple intercambio de dinero para una sola compra.

Aquí es donde la terapia ABA puede ayudar, proporcionando estrategias concretas para ayudar a los niños con autismo a comprender estos conceptos complejos pero importantes.

¿Cuáles son algunas de las estrategias que utiliza la terapia ABA para enseñar dinero?

Los terapeutas ABA dispondrán de muchas estrategias para enseñar dinero. Las que utilicen para cada paciente se basarán en los puntos fuertes, los retos y las preferencias únicas de ese individuo, un proceso que hace que las intervenciones sean más eficaces.

La mayoría de los planes de tratamiento comenzarán por lo básico. Esto incluye conceptos concretos como la identificación de billetes y monedas. Estas ideas claras son fácilmente comprensibles y sirven de base para entender los aspectos más complejos del dinero.

Los terapeutas también utilizan estrategias de aprendizaje estructurado, como el análisis de tareas. Esto incluye dividir las habilidades necesarias en pasos individuales más pequeños que sean mucho más manejables para los niños con TEA.

También utilizarán ayudas visuales en la medida de lo posible para apelar a la singular forma de aprender del niño. Las imágenes de dinero o los billetes reales son estupendos, al igual que cosas como los horarios visuales, que ayudan a reforzar las habilidades que se les están enseñando.

Cuando los terapeutas ABA trabajan para ayudar a los pacientes a generalizar habilidades en todos los entornos, participarán en experiencias prácticas de aprendizaje con los niños, haciendo cosas como juegos de rol para mostrarles cómo aplicar las habilidades aprendidas en las sesiones a entornos prácticos.

Estos escenarios del mundo real ayudan a salvar la distancia entre el concepto abstracto de dinero y su aplicación en la vida real.

¿Cómo elaboran los terapeutas ABA los planes de tratamiento en torno al dinero?

En la terapia ABA, el equipo personaliza la experiencia de aprendizaje para cada niño. Al integrar en el plan los estilos de aprendizaje, los puntos fuertes, las preferencias y los retos de cada niño, pueden tener más éxito en la enseñanza de conceptos.

Esta información se recopilará a través de valoraciones y evaluaciones, así como de la experiencia práctica entre el terapeuta y el paciente. Durante las sesiones, recopilarán datos y los analizarán para evaluar el progreso del paciente hacia los objetivos, lo que puede aportar información sobre si las intervenciones diseñadas están funcionando bien.

Una de las mayores ventajas de la terapia ABA es que existen diversas estrategias y herramientas que pueden utilizarse para enseñar los mismos conceptos. Esto permite a los terapeutas elegir aquellas a las que probablemente responda mejor cada paciente individual, lo que proporciona flexibilidad y personalización.

Esta personalización también entra en juego en el refuerzo positivo que se integra en todos los planes de tratamiento de la terapia ABA. La recompensa que se ofrece a los niños cuando demuestran con éxito la habilidad o el comportamiento objetivo es algo a lo que responden bien -un juguete que les encanta, una ficha que pueden intercambiar más tarde o un elogio adicional-, lo que les ayuda a seguir participando en la terapia y a estar motivados para seguir aprendiendo más.

Blue Gems ABA enseña habilidades prácticas

Para los niños con TEA es fundamental aprender habilidades prácticas como la elaboración de presupuestos y el manejo del dinero. Estas habilidades, y otras similares, constituyen los cimientos para poder vivir de forma independiente.

En Blue Gems ABANuestro objetivo final es ayudar a todos y cada uno de nuestros pacientes a vivir de la forma más independiente posible. A aquellos a los que les resulta adecuado, les enseñamos habilidades prácticas como la elaboración de presupuestos y la gestión del dinero, con estrategias adaptadas a sus características únicas.

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