¿Pueden ir a un restaurante los niños con autismo?

Salir a comer a un restaurante o incluso pedir comida en un autoservicio de comida rápida son tareas que muchos adultos realizan de forma semirregular. Aunque para algunos se considera un lujo, estas tareas forman parte de la vida cotidiana de las personas, tanto si celebran una ocasión especial como si acuden a un acto de trabajo o simplemente no les apetece cocinar.

Para las personas con trastorno del espectro autista (TEA), pedir en un restaurante puede ser una experiencia abrumadora que les cause mucho estrés y ansiedad. Sin embargo, a través del análisis conductual aplicado (terapia ABA), las personas con autismo pueden aprender las habilidades necesarias para reducir el estrés y la ansiedad, de modo que puedan afrontar la situación con confianza.

En este artículo hablaremos de cómo la terapia ABA puede enseñar a pedir en un restaurante.

Índice

¿Por qué es importante aprender a pedir en un restaurante?

Pedir en un restaurante puede parecer algo trivial, pero en realidad es una habilidad clave que todas las personas necesitan aprender.

Por un lado, permite vivir de forma independiente. Saber pedir en un restaurante permite a las personas elegir dónde, cuándo y qué quieren comer, y no las ata a su casa.

Incluso la posibilidad de pedir comida a un restaurante de comida rápida o para llevar amplía lo que una persona puede hacer en su día a día. Pueden recorrer largas distancias o incluso salir de casa durante varias horas seguidas.

Además, pedir en un restaurante se hará necesario a medida que las personas asistan a clases de educación superior, consigan un empleo y vayan a trabajar, y asistan a diversas celebraciones para amigos, familiares y compañeros.

¿Cómo enseña la terapia ABA a pedir en un restaurante?

En la terapia ABA pueden utilizarse muchas estrategias para enseñar a pedir en un restaurante.

Una estrategia fundamental es el análisis de tareas, que descompondrá el complejo proceso de pedir en un restaurante en pasos más pequeños y mucho más manejables. Estos pasos podrían ser aprender qué es un menú y cómo leerlo, cómo elegir lo que quieren comer, cómo decirle al camarero lo que quieren comer y beber, y cómo pedir más bebida después de que haya llegado la comida.

Los terapeutas enseñarán una habilidad cada vez hasta que la persona con autismo domine esa habilidad antes de pasar a la siguiente. Una vez que haya aprendido cada paso individual, se le enseñará a encadenarlos para que pueda exhibir la conducta con éxito.

Sin embargo, el análisis de tareas es sólo un enfoque generalizado en la terapia ABA. Hay muchas otras herramientas y estrategias que se utilizarán a lo largo del proceso, y el terapeuta elegirá las más apropiadas para cada paciente.

Muchas veces, durante la enseñanza se dan indicaciones para que el paciente sepa cuándo ha llegado el momento de hacer determinadas cosas. Esto puede incluir ayudas visuales como imágenes de un menú para indicar que ha llegado el momento de cogerlo y leer lo que contiene.

A medida que la persona progresa en la enseñanza, el terapeuta ABA utiliza el refuerzo positivo para recompensarla. Puede tratarse de tiempo para una actividad preferida, elogios adicionales o un obsequio que puedan canjear más tarde, todo lo cual crea compromiso con la actividad y mantiene a la persona motivada para seguir aprendiendo.

Cuando los terapeutas ABA enseñen a los pacientes a pedir en un restaurante, representarán el escenario. Esto puede hacerse al principio en el lugar habitual de la terapia y luego en otros lugares.

En última instancia, parte del plan de terapia ABA consistirá en ayudar al individuo a generalizar la habilidad para que pueda utilizarla en cualquier entorno y con cualquier persona. Para ello, los terapeutas pueden viajar con los pacientes a restaurantes de comida rápida, restaurantes de comida para llevar, restaurantes de comida informal e incluso restaurantes de lujo para ayudarles a generalizar sus habilidades y aumentar su confianza.

Los particulares pueden aprender a pedir en un restaurante con Blue Gems ABA

Pedir en un restaurante es una habilidad que ayuda a las personas a ganar independencia y movilidad, al tiempo que les facilita trabajar, ir a la escuela y socializar fuera de casa.

En Blue Gems ABAAdemás, enseñamos a nuestros pacientes habilidades prácticas para la vida, como pedir en un restaurante. Construimos planes de tratamiento de terapia ABA personalizados que se dirigen a las fortalezas, desafíos y preferencias únicas de cada individuo para que puedan tener más éxito.

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