Creación de relaciones positivas entre padres y terapeutas en la terapia ABA

Una de las principales razones por las que el análisis conductual aplicado (terapia ABA) es tan eficaz como opción de tratamiento para los niños con trastorno del espectro autista (TEA) es que se aplica a situaciones del mundo real. Aunque las principales interacciones en la terapia ABA se producen entre un terapeuta y el paciente, un aspecto importante de la terapia es la participación de los padres.

La idea de implicar a los padres es que los niños autistas suelen necesitar apoyo durante toda su vida. Aunque las sesiones de terapia ABA son magníficas para enseñar nuevas habilidades y dotar a los niños de las herramientas que necesitan para modificar sus comportamientos, estos niños suelen necesitar apoyo continuo mucho después de que hayan terminado las sesiones.

Cuando los padres reciben formación sobre los principios de la terapia ABA y sobre las estrategias y herramientas específicas que funcionan para sus hijos, pueden ofrecerles un mejor apoyo en situaciones reales. A su vez, esto ayuda a los niños a aprender y crecer aún más para que puedan llevar una vida feliz e independiente.

Para que esto funcione bien, es necesaria una relación de trabajo entre el terapeuta y los padres. He aquí algunas formas de establecer relaciones positivas entre padres y terapeuta en la terapia ABA.

Más información sobre la participación de los padres en la terapia ABA.

Índice

Establecer líneas de comunicación

La clave de cualquier relación es establecer líneas de comunicación que funcionen para ambas partes. Esto es especialmente importante en la relación padre-terapeuta en la terapia ABA porque habrá mucha información diferente que necesita ser transmitida.

Los terapeutas ABA deben ser capaces de comunicar eficazmente qué estrategias funcionan mejor para el niño, y los padres deben poder recibir esa información de forma oportuna y eficaz. Y no sólo eso, sino que los padres deben comprender cómo pueden aplicar esas estrategias de forma práctica en su vida cotidiana.

Es posible que los padres no puedan asistir siempre a todas las sesiones de terapia ABA, por lo que necesitan que se les informe sistemáticamente de los progresos que va haciendo el niño. Por eso es importante averiguar qué modos de comunicación resultan más eficaces para el terapeuta y los padres, de modo que los mensajes puedan transmitirse con eficacia.

Establecer controles continuos

Puede ser muy fácil que las cosas se te escapen de las manos si no estás pendiente de ellas. Sin embargo, esto puede tener consecuencias desastrosas si ocurre en la terapia ABA.

Una buena forma de evitar que esto ocurra es establecer un calendario de revisiones continuas entre el terapeuta y los padres. Puede ser una llamada telefónica semanal, una reunión en persona, un videochat o cualquier otra cosa que funcione.

Al fijar estos controles en un calendario fijo, se fomentará un enfoque mucho más colaborativo del plan de tratamiento del niño, lo que en última instancia se traducirá en mejores resultados para él.

Crear un circuito abierto de información

La terapia ABA debe considerarse realmente como una vía de doble sentido. El terapeuta ABA llevará a cabo determinadas estrategias y se las enseñará a los padres, y luego los padres aplicarán esas estrategias en casa una vez terminadas las sesiones.

En ambos casos, se producirán resultados que podrán comunicarse a la "otra parte". En otras palabras, el terapeuta tendrá información basada en los progresos del niño en las sesiones, y los padres tendrán información basada en los progresos del niño en casa.

Es importante que no sea sólo el terapeuta quien informe sobre los progresos del niño -y ajuste el plan de tratamiento en función de ellos-, sino que también se invite a los padres y éstos den su opinión al terapeuta basándose en su experiencia.

De este modo, el terapeuta puede dar nuevos consejos y estrategias a los padres si el niño no responde bien en casa, por ejemplo. También es posible que haya que ajustar el plan de tratamiento si las estrategias funcionan en las sesiones pero no en casa con los padres.

Este bucle de retroalimentación abierta creará muchas oportunidades para que el terapeuta y los padres aborden cualquier preocupación y desafío a los que se enfrenten, a la vez que comparten historias de éxito.

Blue Gems ABA establece relaciones positivas con los padres

La relación entre el terapeuta y los padres es un aspecto vital para el éxito de los planes de terapia ABA. Los padres desempeñan un papel fundamental en el progreso de sus hijos, ya que son ellos quienes les proporcionan apoyo de forma constante.

En Blue Gems ABACreemos firmemente en la relación entre terapeutas y padres, y por eso nos esforzamos por establecer relaciones positivas.

Nuestro equipo de experimentados BCBA valora las aportaciones, los comentarios y la participación de los padres de los pacientes, y comprende la importancia de establecer estas relaciones. Después de todo, hacerlo solo servirá para promover mejores resultados para los niños con autismo.

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