La terapia ABA y la comprensión del espacio personal

Los niños con trastorno del espectro autista (TEA) suelen tener problemas de comunicación e interacción social. Les cuesta especialmente expresarse o entender las normas sociales.

Esto puede deberse en gran parte al hecho de que identificar e interpretar las señales no verbales, como el lenguaje corporal, las expresiones faciales y el tono de voz, puede resultar difícil para los niños autistas. Por desgracia, esto puede agravar algunos de los problemas a los que ya se enfrentan debido a su trastorno del neurodesarrollo.

Una de las principales preocupaciones de algunos niños con TEA es comprender el espacio personal y respetar los límites de los demás. Esto a menudo puede dar lugar a problemas para establecer y mantener relaciones significativas con sus compañeros, lo que puede agravar la ansiedad social a la que ya se enfrentan.

Análisis conductual aplicado, o Terapia ABALa educación de los niños con autismo puede ayudarles a comprender el espacio personal y los límites para que les resulte más fácil relacionarse con los demás. He aquí algunas formas de enseñarlo.

Índice

Ayudas visuales

Las ayudas visuales son un componente importante de la terapia ABA, independientemente de lo que se esté enseñando o de la estrategia que se esté siguiendo. Es una herramienta muy eficaz que puede utilizarse para facilitar que los niños con autismo comprendan y capten determinados conceptos.

La razón por la que las ayudas visuales funcionan tan bien es que los niños con TEA suelen ser pensadores visuales. En otras palabras, pueden interpretar mejor el significado de algo cuando va acompañado de una representación visual.

Imágenes, vídeos y objetos pueden servir de ayuda visual.

En cuanto a la enseñanza del espacio personal, una buena ayuda visual podría ser utilizar cinta adhesiva de colores en el suelo para ayudar al niño a definir espacios físicos separados. El terapeuta puede dibujar cuadrados en el suelo con la cinta de colores y ayudar al niño a entender que su espacio personal está dentro de un cuadrado determinado.

Todo lo que está dentro de ese cuadrado es el espacio personal de alguien que debe ser respetado. Por tanto, el espacio fuera de ese cuadrado es apropiado para que el niño interactúe con los demás.

Historias sociales

Las historias sociales son otra herramienta eficaz que Terapeutas ABA para enseñar distintas habilidades y conceptos. Con esta herramienta, las destrezas y los conceptos se enseñan a través de historias visuales que cobran vida y suelen incorporar cosas familiares para el niño.

De hecho, muchas historias sociales utilizan los nombres y fotos reales del niño y de otras personas que conocen para que se sientan más cómodos. El hecho de que puedan relacionarse directamente con las personas y las cosas de la historia les facilita comprender que se trata de una situación del mundo real.

Las historias sociales pueden explicar a los niños con autismo qué es el espacio personal y por qué es importante, cómo todo el mundo tiene límites y que hay que respetarlos. También pueden incluir ejemplos de cómo es respetar el espacio personal de alguien, así como ejemplos de cómo es no respetar el espacio personal de alguien.

Los terapeutas ABA pueden entonces llevar el concepto de la historia social al mundo real para practicar la comprensión del espacio social en escenarios del mundo real.

Modelado

A los niños autistas les suele ir muy bien cuando pueden imitar el comportamiento de otra persona. Al mostrarles cómo hacer algo, los terapeutas proporcionan al niño un modelo que podrá imitar en el futuro.

Esta imitación puede servir como primer paso para comprender realmente el concepto, sobre el que se puede trabajar en futuras sesiones de terapia ABA.

Por ello, el modelado puede ser una forma muy eficaz de que la terapia ABA ayude a los niños con TEA a comprender el espacio personal. Los terapeutas pueden trabajar conjuntamente con los padres del niño, por ejemplo, y mostrarle cómo puede respetar el espacio personal de otra persona.

También pueden acercarse demasiado al progenitor a propósito para ilustrar al niño cómo sería invadir el espacio personal de otra persona. Esta representación visual y escenificación de situaciones proporciona al niño un modelo a seguir para cuando se encuentre en una situación similar con otras personas.

Habilidades	Antes de la terapia ABA	Después de la terapia ABA
Espacio personal	No entiende los límites físicos	Reconoce y respeta el espacio definido utilizando herramientas como ayudas visuales.
Interacción social	Dificultad para entablar relaciones	Construye y mantiene relaciones con sus compañeros a través de modelos e historias.
Entender las señales	No percibe las expresiones faciales ni el lenguaje corporal	Empieza a darse cuenta y a responder adecuadamente con técnicas ABA guiadas.

 Los niños con TEA pueden aprender a respetar el espacio personal en Blue Gems ABA

Comprender y respetar el espacio personal y los límites puede ser un reto para los niños con TEA, ya que es posible que no sean capaces de identificar con precisión las señales no verbales. Dicho esto, es una habilidad que puede aprenderse con el tiempo, siguiendo algunas de las estrategias de terapia ABA descritas anteriormente.

En Blue Gems ABAayudamos a los niños con autismo a desarrollar las habilidades esenciales necesarias para mejorar la comunicación y la interacción social. Esto incluye la comprensión del espacio personal, que puede conducir a una mayor capacidad para establecer, desarrollar y mantener relaciones personales y profesionales significativas.

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