Aprender a utilizar un ratón o una pantalla táctil con ABA
En el mundo digital actual, gran parte de la vida cotidiana depende de los ordenadores. Ya se trate de ordenadores de sobremesa y portátiles tradicionales o de teléfonos inteligentes y tabletas, es difícil desenvolverse en muchos aspectos de la vida sin utilizar la tecnología moderna.
Incluso en la escuela, los niños están expuestos a esta tecnología a una edad más temprana que nunca.1. En algunos distritos escolares, los niños reciben una tableta inteligente personal en la escuela primaria que llevan consigo durante toda su escolaridad.2.
Muchas de las lecciones de aprendizaje y la mayoría de los exámenes se realizan en estas tabletas, por lo que ya no es una habilidad accesoria, sino imprescindible.
Para los niños con trastorno del espectro autista (TEA), esta dependencia de la tecnología moderna puede ser un obstáculo para el aprendizaje, simplemente porque pueden tener problemas para controlar el propio dispositivo.
En este artículo, hablaremos de cómo el tratamiento de análisis conductual aplicado (terapia ABA) puede ayudar a los niños con autismo a aprender a utilizar un ratón o una pantalla táctil.
Índice
¿Por qué puede ser difícil para los niños autistas utilizar un ratón o una pantalla táctil?
Los niños autistas se enfrentan a muchos retos que sus compañeros neurotípicos no afrontan.3. Así, mientras que todos los niños de su edad han crecido con la misma tecnología como parte de su vida cotidiana, puede haber una desconexión con la forma de utilizar la tecnología para los niños con TEA.
Para controlar correctamente los dispositivos modernos, los niños necesitan aprender y dominar la motricidad fina4. Esto incluye desde deslizar y tocar con el dedo en una pantalla táctil hasta manejar un ratón y hacer clic si se utiliza un ordenador de sobremesa tradicional.
Se trata de tareas que requieren el desarrollo de la motricidad fina, algo con lo que muchos niños autistas tienen dificultades.
Además, es posible que no sean capaces de establecer una conexión entre lo que hace un ratón en un ordenador -o un dedo en una pantalla táctil- con la misma facilidad que sus compañeros neurotípicos.
Todo esto puede hacer que enseñar a niños con espectro autista a utilizar un ratón o una pantalla táctil resulte más difícil.
¿Cómo enseña la terapia ABA estas habilidades?
La terapia ABA puede ayudar a los niños con autismo a mejorar su motricidad fina de varias maneras5. Realizando actividades divertidas, como enhebrar cuentas en un collar, los terapeutas pueden ayudar a sus pacientes a mejorar la coordinación mano-ojo, la destreza y la fuerza de las manos, habilidades que les ayudarán a aprender a hacer otras cosas, como sujetar un lápiz o manejar un ratón.
Incluso el uso de un dispositivo con pantalla táctil requiere habilidades motoras finas, ya que hay que ser capaz de colocar y manipular los dedos con precisión para que el dispositivo haga lo que uno quiere.
Ayudar a los niños con autismo a desarrollar su motricidad fina les servirá de base para aprender a utilizar el ratón y la pantalla táctil.
| Habilidades | Retos para los niños con TEA | Estrategias ABA utilizadas | Ejemplos |
|---|---|---|---|
| Motricidad fina | Problemas de destreza y coordinación | Actividades de abalorios, modelado, guía mano a mano | Enhebrar cuentas, pulsar en la pantalla táctil |
| Control del ratón | Dificultad para conectar el movimiento con la respuesta de la pantalla | Análisis de tareas, entrenamiento de ensayos discretos | Mover el cursor, hacer clic en objetos |
| Uso de la pantalla táctil | Problemas para colocar los dedos con precisión | Ayudas visuales, instrucciones paso a paso | Deslizar, tocar aplicaciones |
| Conexión de conceptos | Retraso en la comprensión de la relación causa-efecto | Repetición, refuerzo, modelado | Objeto en movimiento = el objeto se mueve en la pantalla |
¿Qué estrategias se utilizan en la terapia ABA para las habilidades con el ratón y la pantalla táctil?
Hay muchas estrategias que los terapeutas ABA pueden utilizar para enseñar habilidades con el ratón y la pantalla táctil a los niños con autismo. Formación en ensayos discretos (TDT)6 y el análisis de tareas son dos de los más comunes.
En ambos casos, las destrezas se dividen en pasos más pequeños, más fáciles de entender y manejar para el niño. Primero se enseña y domina cada destreza individual antes de pasar a la siguiente, hasta que el niño es capaz de dominar toda la destreza a la vez.
El primer paso en estas habilidades concretas es ayudar a los niños a entender la conexión entre mover un ratón, o tocar una pantalla, y lo que ocurre en la pantalla cuando lo hacen. Es posible que los niños con autismo no sean capaces de establecer esta conexión tan rápidamente como los demás, pero es el fundamento básico del funcionamiento de los dispositivos modernos.
Los terapeutas ABA se centrarán primero en esta habilidad, enseñando al niño la conexión entre el movimiento de un ratón o el toque de un dedo en una pantalla y lo que ocurre en la pantalla cuando lo hacen. Podrían hacer modelados sencillos, utilizar otras ayudas visuales e incluso hacer toques físicos con las manos para mostrarles cómo funciona.
A partir de ahí, pueden progresar hacia otros pasos sencillos, como mover el ratón o la pantalla táctil de formas específicas, cómo hacer clic o tocar en una aplicación o programa, cómo mover objetos de un lugar a otro de la pantalla y mucho más.
Para cada uno de estos pasos, el terapeuta puede utilizar distintas estrategias y técnicas de estimulación, en función de lo que funcione mejor para el niño. También incorporará refuerzo positivo recompensar al niño por sus intentos exitosos, lo que sirve de motivación para mantener su interés y sus ganas de aprender más.
Sólo cuando el niño sea capaz de dominar el primer paso, el terapeuta pasará al siguiente en orden secuencial.
Blue Gems ABA enseña a los niños a utilizar la tecnología moderna
La tecnología moderna nos rodea y se ha convertido en una herramienta esencial para la vida cotidiana de todas las personas. Los niños de hoy crecerán sin conocer una vida sin smartphones, portátiles y tabletas, por lo que es vital que aprendan a usarlos desde pequeños.
En Blue Gems ABANuestro equipo de experimentados terapeutas enseña a los niños con autismo a utilizar la tecnología moderna cuando es necesario, perfeccionando sus habilidades para usar el ratón o la pantalla táctil. Mediante diversas estrategias, desarrollamos estas habilidades fundamentales para que puedan llevar una vida más productiva, sana y satisfactoria, con la mayor independencia posible.
Para más información Contacto hoy.
Referencias
- https://www.gcu.edu/blog/teaching-school-administration/how-using-technology-teaching-affects-classrooms
- https://www.edweek.org/technology/heres-how-many-elementary-students-have-their-own-cellphones-and-tablets/2025/02
- https://educationonline.ku.edu/community/social-difficulties-in-autism-spectrum-disorder
- https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10296991/
- https://www.autismspeaks.org/applied-behavior-analysis
- https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC3592489/
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