Sujetar un lápiz o un crayón en ABA

Conseguir que un niño aprenda a sujetar correctamente un lápiz es un hito importante en su desarrollo. Es algo que el niño debe aprender primero para poder perfeccionar otras habilidades motoras finas, como dibujar y escribir con precisión.

De hecho, es tan importante que hasta tiene un nombre: la sujeción del lápiz.

Es común que los niños tengan dificultades con el agarre del lápiz al principio, pero los niños que tienen trastorno del espectro autista (TEA) pueden tener aún más dificultades. Por suerte, el análisis conductual aplicado, o terapia ABA, puede ayudar.

En este artículo analizaremos algunas de las formas en que la terapia ABA enseña a los niños con autismo a sujetar un lápiz o un crayón.

Índice

¿Por qué es tan importante la sujeción del lápiz?

Dominar el agarre del lápiz es una parte importante del desarrollo del niño. Afecta a mucho más que a su capacidad para escribir con claridad.

Cuando los niños aprenden a agarrar bien los lápices, mejoran significativamente su coordinación óculo-manual y la fuerza de sus manos. Una mejor coordinación óculo-manual les ayudará en muchas facetas de la vida, como cuando juegan con sus amigos o escriben con precisión y exactitud.

La mejora de la fuerza de las manos permite a los niños escribir durante más tiempo sin fatigarse, lo que a su vez favorece la concentración y también el rendimiento académico.

Cuando los niños no dominan el agarre del lápiz, pueden tener problemas para formar formas y letras. Con el tiempo, podría dar lugar a otros malos hábitos de escritura, que podrían ser mucho más difíciles de corregir más adelante en la vida.

¿Cómo ayuda la terapia ABA a los niños con autismo a dominar el agarre de los lápices?

Hay una serie de estrategias que sigue la terapia ABA para ayudar a los niños a sujetar correctamente un lápiz o un crayón y a dominar el agarre del lápiz. Lo primero que hay que enseñar es qué es el "agarre del lápiz".

Los terapeutas pueden demostrar esto a los pacientes enseñándoles cómo pueden formar un trípode en el lápiz con el dedo corazón, el índice y el pulgar. Pueden utilizar ayudas visuales como dibujos para mostrarles cómo se hace, pueden modelar la acción para ellos e incluso pueden realizar actividades de mano sobre mano para manipular físicamente los dedos hasta colocarlos en su sitio.

A menudo, los terapeutas ABA enseñan el agarre del lápiz de la misma forma que enseñan otras destrezas: dividiéndolo en partes más sencillas y manejables. pasos siguiendo los conceptos del Discrete Trial Training (TDT).

La colocación de los dedos y los pulgares será el primer paso en el que se centrarán los terapeutas. Lo enseñarán de alguna de las maneras mencionadas, e incorporarán refuerzo positivo a medida que el niño responde correctamente a las indicaciones y coloca los dedos alrededor del lápiz o la cerilla.

A partir de ahí, el terapeuta puede pasar al siguiente paso, que consiste en utilizar el agarre del lápiz para manipularlo y escribir en un papel. Esto implica mostrar al niño cómo colocar correctamente el lápiz o el crayón sobre el papel en el ángulo correcto y, a continuación, sujetar el papel con la otra mano para mantenerlo quieto.

¿Existen otras herramientas o estrategias que puedan ayudar?

Los terapeutas ABA pueden utilizar otras herramientas y estrategias para enseñar a los niños a sujetar un lápiz o un crayón. Si sus habilidades motoras finas son lo bastante avanzadas, pero necesitan un empujoncito, existen unas herramientas llamadas pinzas para lápices que se pueden poner en práctica.

Ayudarán al niño a agarrar mejor el lápiz o el crayón, mejorando así su motricidad fina y ayudándole con la caligrafía.

Otros métodos eficaces consisten en mejorar la motricidad de otras formas. Las actividades que incluyen enhebrar y enlazar -como hacer un collar creativo con cuentas- también pueden ayudar.

Estas actividades no sólo son divertidas para el niño, sino que le ayudan a mejorar su motricidad fina, su destreza y la fuerza de sus manos, todo lo cual puede llevarle a dominar el correcto agarre del lápiz.

Blue Gems ABA puede ayudar a los niños con TEA a sujetar un lápiz o un crayón

Aprender a sujetar un lápiz o un lápiz de color y, con el tiempo, dominar el agarre adecuado del lápiz son habilidades esenciales para los niños y, de hecho, se consideran un hito del desarrollo. Sin embargo, los niños con autismo pueden necesitar apoyo adicional para dominar esta habilidad, ya que a menudo tienen dificultades con la motricidad fina.

En Blue Gems ABANuestro equipo de terapeutas trabaja duro con los niños autistas para ayudarles a mejorar su motricidad fina, su coordinación mano-ojo y la fuerza de sus manos, de modo que puedan dominar habilidades como el agarre correcto del lápiz. Esto conduce a resultados educativos más satisfactorios, que en última instancia permiten al niño aprender y vivir de forma más independiente.

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