{"id":7115,"date":"2025-04-07T06:00:31","date_gmt":"2025-04-07T06:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/bluegemsaba.com\/?p=7115"},"modified":"2026-04-10T15:54:16","modified_gmt":"2026-04-10T15:54:16","slug":"three-main-symptoms-of-autism","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/three-main-symptoms-of-autism\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1les son los tres s\u00edntomas principales del autismo?"},"content":{"rendered":"

Trastorno del espectro autista (TEA)<\/a><\/span> es un trastorno complejo del neurodesarrollo que puede afectar a cada persona de forma muy diferente. Por eso, de hecho, hoy en d\u00eda se denomina TEA, porque el espectro de personas afectadas es muy amplio.<\/p>\n

Los ni\u00f1os que tienen TEA nacen con \u00e9l, y es un enfermedad de por vida<\/a><\/span> que no pueden superar. Existen planes de tratamiento probados y muy eficaces, tales como an\u00e1lisis aplicado del comportamiento (terapia ABA)<\/a><\/span> que abordan los s\u00edntomas del autismo.<\/p>\n

Cuanto antes se pueda hacer un diagn\u00f3stico<\/a><\/span>m\u00e1s eficaz ser\u00e1 el plan de tratamiento. Por eso hoy se hace tanto hincapi\u00e9 en detecci\u00f3n precoz del autismo<\/a><\/span>mediante una combinaci\u00f3n de observaci\u00f3n de los padres, evaluaci\u00f3n profesional y herramientas de detecci\u00f3n<\/a><\/span>.<\/p>\n

Pero, \u00bfqu\u00e9 deben buscar los padres en su hijo en relaci\u00f3n con el autismo? A continuaci\u00f3n, explicamos los tres s\u00edntomas principales del autismo.<\/p>\n

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\u00cdndice<\/strong><\/p>\n

\u00cdndice Enfold<\/div>
T\u00edtulo: <\/div>
La tabla s\u00f3lo puede mostrarse en el frontend.<\/div><\/div><\/div>\n
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Uno: Dificultades con la interacci\u00f3n social y la comunicaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n

Los ni\u00f1os con espectro autista suelen tener dificultades a la hora de interacci\u00f3n social y comunicaci\u00f3n social<\/a><\/span>. Aunque es posible que algunos de estos signos no se manifiesten hasta una edad m\u00e1s avanzada, hay cosas a las que hay que prestar atenci\u00f3n desde una edad temprana.<\/p>\n

En cuanto a las interacciones sociales, los ni\u00f1os con autismo pueden tener problemas para iniciar conversaciones o turnarse para hablar, compartir emociones o intereses con los dem\u00e1s y ser capaces de entender c\u00f3mo se siente o qu\u00e9 piensa otra persona.<\/p>\n

En cuanto a la comunicaci\u00f3n, los ni\u00f1os con TEA pueden tener dificultades para establecer contacto visual<\/a><\/span>, comprender las se\u00f1ales no verbales<\/a><\/span> como las expresiones faciales y el lenguaje corporal, y regular la el tono de su voz<\/a><\/span>.<\/p>\n

Todos estos s\u00edntomas pueden hacer que les resulte m\u00e1s dif\u00edcil establecer y mantener relaciones significativas, o incluso comprender su importancia. Esto se debe a que los ni\u00f1os con autismo pueden tener dificultades para expresar sus sentimientos y buscar consuelo en otras personas, jugar con sus compa\u00f1eros o hacer amigos y comprender el espacio personal y los l\u00edmites.<\/p>\n

Tambi\u00e9n pueden agobiarse con frecuencia cuando se encuentran en escenarios sociales.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dos: Comportamientos repetitivos e intereses restrictivos<\/strong><\/h2>\n

La segunda categor\u00eda de s\u00edntomas del TEA es la participaci\u00f3n en comportamientos repetitivos<\/a><\/span> y tener intereses restrictivos. Durante la evaluaci\u00f3n del TEA, el ni\u00f1o debe mostrar al menos dos de los cuatro tipos de conductas.<\/p>\n

Los tres primeros de esos comportamientos encajan en la categor\u00eda general de comportamientos repetitivos e intereses restrictivos.<\/p>\n

En primer lugar, deben realizar movimientos repetitivos, hablar o seguir patrones de juego. Por ejemplo, alinear sus juguetes en filas o accionar interruptores repetidamente. Puede ser imitar el habla de otra persona o repetir frases o palabras. O puede ser participar repetidamente en conductas autoestimulantes<\/a><\/span> como girar, mecerse o agitar las manos.<\/p>\n

En segundo lugar, deben insistir en mantener la misma rutina todos los d\u00edas o, al menos, una rutina similar. Si se introducen cambios, aunque sean m\u00ednimos, en esta rutina, pueden angustiarse mucho. Esto tambi\u00e9n podr\u00eda incluir comportamientos ritualistas como tocar objetos una y otra vez en el mismo orden.<\/p>\n

En tercer lugar, sus intereses deben ser muy concretos e intensos. A menudo, lo que les interesa son temas muy concretos y adquieren muchos conocimientos sobre ese aspecto del tema.<\/p>\n

Tres: Sensibilidades sensoriales<\/strong><\/h2>\n

Sensibilidades sensoriales<\/a><\/span> son en realidad el cuarto comportamiento que los profesionales deben identificar como parte de una evaluaci\u00f3n para dar un diagn\u00f3stico oficial. Sin embargo, lo hemos dividido en una secci\u00f3n aparte porque es muy com\u00fan en los ni\u00f1os con autismo.<\/p>\n

Existen dos tipos principales de sensibilidades sensoriales. La hipersensibilidad se refiere a ser demasiado sensible a la estimulaci\u00f3n sensorial, mientras que la hiposensibilidad es lo contrario.<\/p>\n

En t\u00e9rminos generales, las sensibilidades sensoriales se definen como el hecho de tener una sensibilidad inusual a distintos est\u00edmulos, como el sonido, la textura, la luz, el tacto o el olor. Las personas hipersensibles pueden sentirse abrumadas con facilidad ante determinados est\u00edmulos, mientras que las hiposensibles pueden buscar ese est\u00edmulo sensorial espec\u00edfico.<\/p>\n

Por ejemplo, las personas hipersensibles pueden sentirse estresadas y ansiosas r\u00e1pidamente si se encuentran con luces brillantes<\/a><\/span> o sonidos fuertes. Por el contrario, las personas hiposensibles pueden buscar est\u00edmulos sensoriales en determinadas texturas, frot\u00e1ndose contra las paredes o pasando las manos por libros y texturas con baches.<\/p>\n

Las sensibilidades sensoriales tambi\u00e9n podr\u00edan significar que un ni\u00f1o con autismo carece de sensibilidad a cosas como la temperatura o el dolor, lo que podr\u00eda ser peligroso.<\/p>\n

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S\u00edntoma<\/th>\nSe\u00f1ales de alarma<\/th>\nEjemplos<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Dificultades de interacci\u00f3n social y comunicaci\u00f3n<\/strong><\/td>\n- Dificultades para iniciar o mantener conversaciones
\n- Dificultad para comprender el lenguaje corporal y las emociones
\n- Problemas para establecer y mantener relaciones<\/td>\n		- Evita el contacto visual con los dem\u00e1s
\n- Le cuesta hacer amigos o jugar con sus compa\u00f1eros
\n- No entiende los l\u00edmites del espacio personal<\/td>\n<\/tr>\n
Comportamientos repetitivos e intereses restrictivos<\/strong><\/td>\n- Movimientos o patrones de habla repetitivos
\n- Angustia cuando cambian las rutinas
\n- Intereses intensos y estrechos<\/td>\n		- Se balancea hacia delante y hacia atr\u00e1s o agita las manos
\n- Alinea objetos obsesivamente
\n- Se convierte en experto en un tema concreto<\/td>\n<\/tr>\n
Sensibilidades sensoriales<\/strong><\/td>\n- Sensibilidad excesiva o insuficiente a los est\u00edmulos sensoriales.
\n- Busca o evita determinadas texturas, luces, sonidos u olores.
\n- Respuestas inusuales al dolor o a la temperatura<\/td>\n		- Se abruma f\u00e1cilmente con ruidos fuertes
\n- Busca est\u00edmulos t\u00e1ctiles (frotar objetos)
\n- No se da cuenta cuando se lesiona<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n

Blue Gems ABA trata todos los s\u00edntomas del autismo<\/strong><\/h2>\n

El TEA es un trastorno del neurodesarrollo de amplio espectro que puede afectar a distintos individuos de formas muy diferentes. Al mismo tiempo, existen tres s\u00edntomas principales del autismo a los que se enfrentan la mayor\u00eda de las personas que se encuentran dentro del espectro.<\/p>\n

En Blue Gems ABA<\/a><\/u>Nuestro equipo de experimentados profesionales trata todos los s\u00edntomas del autismo mediante la terapia ABA individualizada. Siguiendo los principios de este enfoque basado en la evidencia para el aprendizaje y el comportamiento, somos capaces de ayudar a los ni\u00f1os a desarrollar las habilidades sociales, de comunicaci\u00f3n y de la vida diaria con las que suelen tener dificultades.<\/p>\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n Contacto<\/a><\/u> hoy.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El trastorno del espectro autista (TEA) es un complejo trastorno del neurodesarrollo que puede afectar a cada persona de forma muy diferente. De hecho, hoy en d\u00eda se denomina TEA porque afecta a un amplio espectro de personas. Los ni\u00f1os que padecen TEA nacen con \u00e9l y es un trastorno que dura toda la vida [...]<\/p>","protected":false},"author":2,"featured_media":7117,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[36,2],"tags":[],"class_list":["post-7115","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-autism","category-blog"],"acf":[],"yoast_head":"\nWhat Are the Three Main Symptoms of Autism?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"What are the big three symptoms parents should look out for with autism? 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