{"id":5360,"date":"2024-11-25T06:00:02","date_gmt":"2024-11-25T06:00:02","guid":{"rendered":"https:\/\/bluegemsaba.com\/?p=5360"},"modified":"2024-11-24T15:48:04","modified_gmt":"2024-11-24T15:48:04","slug":"vestibular-stimming","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/vestibular-stimming\/","title":{"rendered":"Estimulaci\u00f3n vestibular"},"content":{"rendered":"

Parte de la Gu\u00eda completa de estimulaci\u00f3n<\/em><\/a><\/span><\/p>\n

Los ni\u00f1os con trastorno del espectro autista (TEA) y otros trastornos del neurodesarrollo, como el TDAH, suelen tener dificultades para regular sus emociones. En respuesta, muestran lo que se conoce como conductas autoestimulatorias para intentar calmarse y hacer frente a lo que sienten.<\/p>\n

La estimulaci\u00f3n, como tambi\u00e9n se conoce, no es un comportamiento espec\u00edfico de los ni\u00f1os autistas. De hecho, muchas personas estimulan todos los d\u00edas.<\/p>\n

Por ejemplo, las personas que se sienten nerviosas pueden dar golpecitos con los dedos, agitar las piernas o morderse las u\u00f1as. Hay muchas razones por las que la gente estimula, aunque com\u00fanmente se asocia a que es una forma de ayudar a alguien a afrontar una situaci\u00f3n en la que se siente estresado o inc\u00f3modo.<\/p>\n

Aunque cualquier persona puede estimular, est\u00e1 especialmente presente en los ni\u00f1os que padecen autismo. La estimulaci\u00f3n vestibular es un tipo de este comportamiento de afrontamiento que algunos ni\u00f1os tender\u00e1n a exhibir por encima de otros tipos.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n, hablaremos de qu\u00e9 es la estimulaci\u00f3n vestibular y qu\u00e9 papel desempe\u00f1a en los ni\u00f1os con espectro autista.<\/p>\n

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\u00cdndice<\/strong><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/div>
La tabla s\u00f3lo puede mostrarse en el frontend.<\/div><\/div><\/div>\n
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\u00bfQu\u00e9 es la estimulaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n

La estimulaci\u00f3n hace referencia a todas las conductas repetitivas y\/o autoestimulatorias que realizan las personas. Hay muchas razones por las que puede darse el stimming, y muchas formas en las que las personas pueden expresar estos comportamientos.<\/p>\n

Podr\u00eda tratarse de morderse las u\u00f1as o golpearse los dedos repetidamente si se siente nervioso, como se ha mencionado anteriormente. Los comportamientos tambi\u00e9n podr\u00edan ser de naturaleza vestibular, como girar o mecerse repetidamente.<\/p>\n

Los ni\u00f1os con TEA suelen estimular como mecanismo de respuesta a las emociones que sienten. Lo hacen no solo cuando sienten miedo, estr\u00e9s o ansiedad, sino tambi\u00e9n excitaci\u00f3n, alegr\u00eda y aburrimiento.<\/p>\n

Una de las razones habituales por las que los ni\u00f1os autistas estimulan es que se sienten abrumados por algo. Puede tratarse de un entorno nuevo o de mucha gente desconocida.<\/p>\n

La estimulaci\u00f3n es una forma de regular sus emociones y de calmarse en el proceso.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es la estimulaci\u00f3n vestibular?<\/strong><\/h2>\n

La estimulaci\u00f3n vestibular se refiere al equilibrio. Puede consistir en que el ni\u00f1o realice movimientos repetitivos como balancearse, caminar, saltar, girar o rodar.<\/p>\n

Si su hijo se balancea hacia delante y hacia atr\u00e1s, salta sobre un pie, camina hacia delante y hacia atr\u00e1s o da vueltas sobre s\u00ed mismo repetidamente, podr\u00eda estar mostrando conductas de giro vestibular.<\/p>\n

Independientemente de c\u00f3mo se manifieste, la estimulaci\u00f3n vestibular afecta al equilibrio del individuo y a los distintos movimientos que realiza con su cuerpo. Los ni\u00f1os que presentan este tipo de conductas de estimulaci\u00f3n suelen sentirse c\u00f3modos haci\u00e9ndolas, lo que les permite regular sus emociones.<\/p>\n

Dado que la estimulaci\u00f3n vestibular puede plantear problemas de seguridad, una buena idea es proporcionarles zonas de juego blandas. Esto podr\u00eda incluir colchonetas en el suelo o incluso almohadillas contra algunas paredes.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es buena idea proporcionarles espacios seguros donde puedan acudir a la estimulaci\u00f3n vestibular, para que no corran el riesgo de tropezar con cosas fr\u00e1giles o peligrosas.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 desencadena la estimulaci\u00f3n vestibular?<\/strong><\/h2>\n

Las emociones suelen ser el principal desencadenante de todos los tipos de estimulaci\u00f3n. Los ni\u00f1os autistas suelen tener dificultades para procesar sus emociones y expresar lo que necesitan y c\u00f3mo se sienten.<\/p>\n

Si se sienten estresados, por ejemplo, es posible que no sepan c\u00f3mo contar a un padre, profesor o figura de autoridad c\u00f3mo se sienten, lo que podr\u00eda obstaculizar su capacidad para obtener el apoyo que necesitan. Tambi\u00e9n es posible que no sepan regular sus emociones de la forma que se considerar\u00eda habitual.<\/p>\n

En respuesta a esto, pueden mostrar un comportamiento de estimulaci\u00f3n vestibular. Los ni\u00f1os que participan en este tipo de estimulaci\u00f3n suelen sentirse c\u00f3modos manipulando el equilibrio de su cuerpo.<\/p>\n

Al realizar estos comportamientos, los ni\u00f1os son capaces de autocalmarse, reduciendo la ansiedad, aumentando su atenci\u00f3n y relajando las sobrecargas sensoriales. Por ello, los comportamientos de estimulaci\u00f3n vestibular pueden considerarse su forma de comunicar sus emociones y expresarse.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo aborda la terapia ABA la estimulaci\u00f3n vestibular?<\/strong><\/h2>\n

El an\u00e1lisis conductual aplicado, o terapia ABA, reconoce que todos los comportamientos de estimulaci\u00f3n, incluida la estimulaci\u00f3n vestibular, son naturales en los ni\u00f1os del espectro autista. Como tal, la pr\u00e1ctica sabe que es importante crear estrategias para ayudar a los ni\u00f1os a gestionar sus comportamientos de manera m\u00e1s eficaz.<\/p>\n

Los terapeutas ABA podr\u00edan fomentar la estimulaci\u00f3n vestibular, especialmente cuando se realiza en entornos seguros donde no se pueda causar da\u00f1o. Por ejemplo, pueden animar al ni\u00f1o a escapar a un entorno en el que pueda realizar la estimulaci\u00f3n vestibular de forma segura si se siente abrumado.<\/p>\n

Uno de los principales objetivos de la terapia ABA es identificar los factores desencadenantes de la estimulaci\u00f3n vestibular de cada ni\u00f1o. Esto ayuda a los terapeutas a crear las estrategias necesarias para ayudar a los ni\u00f1os con autismo a gestionar los est\u00edmulos de forma eficaz, reduciendo al mismo tiempo su posible exposici\u00f3n a algunos de los desencadenantes.<\/p>\n

Los ni\u00f1os tambi\u00e9n aprenden a autorregularse de forma m\u00e1s eficaz. De este modo, pueden expresarse mejor y recibir el apoyo que necesitan.<\/p>\n

Blue Gems ABA aborda la estimulaci\u00f3n vestibular<\/strong><\/h2>\n

La estimulaci\u00f3n vestibular es un comportamiento de autorregulaci\u00f3n que presentan muchos ni\u00f1os autistas. Aunque todas las personas pueden estimular de alguna manera, los ni\u00f1os con TEA son m\u00e1s propensos a hacerlo para ayudarles a autorregularse y hacer frente a sus emociones.<\/p>\n

En Blue Gems ABA<\/span><\/a>Sabemos que la estimulaci\u00f3n vestibular desempe\u00f1a un papel importante para algunos ni\u00f1os con autismo. Por lo tanto, nuestro equipo de experimentados BCBA integra mecanismos y estrategias de afrontamiento en los programas de tratamiento de terapia ABA para abordar la estimulaci\u00f3n vestibular en los ni\u00f1os que expresan este comportamiento.<\/p>\n

De este modo podemos ayudar mejor a nuestros pacientes, ya que les ayudamos a desarrollar las habilidades sociales, comunicativas y de la vida diaria con las que suelen tener dificultades.<\/p>\n

Para m\u00e1s informaci\u00f3n Contacto<\/span><\/a> hoy.<\/p>\n

Referencias<\/strong><\/h2>\n
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  1. https:\/\/bluegemsaba.com\/stimming-examples-and-behaviors\/<\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    M\u00e1s informaci\u00f3n sobre la estimulaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n
    \"\"<\/a>
    Autismo<\/a>, Blog<\/a>, Estimulaci\u00f3n<\/a> <\/span>

    Golpes en la cabeza y autismo<\/a><\/h3><\/span><\/header>
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