{"id":5088,"date":"2024-11-04T06:00:26","date_gmt":"2024-11-04T06:00:26","guid":{"rendered":"https:\/\/bluegemsaba.com\/?p=5088"},"modified":"2026-04-10T15:54:08","modified_gmt":"2026-04-10T15:54:08","slug":"childhood-disintegrative-disorder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/childhood-disintegrative-disorder\/","title":{"rendered":"Trastorno desintegrativo infantil"},"content":{"rendered":"

En 2013, muchas cosas cambiaron en los \u00e1mbitos m\u00e9dico, psicol\u00f3gico y psiqui\u00e1trico en lo que respecta al autismo y algunos otros trastornos del desarrollo relacionados. Ese a\u00f1o, la versi\u00f3n m\u00e1s reciente del Manual Diagn\u00f3stico y Estad\u00edstico de los Trastornos Mentales (DSM-5<\/a><\/span>) englob\u00f3 cinco trastornos diferentes bajo un mismo paraguas que pas\u00f3 a conocerse como trastorno del espectro autista, o TEA.<\/p>\n

Hasta entonces, estos trastornos se inclu\u00edan en otras categor\u00edas y se trataban como si no tuvieran ninguna relaci\u00f3n con el autismo. Uno de esos trastornos, el trastorno desintegrativo infantil (TDI), sol\u00eda incluirse en la categor\u00eda de trastornos generalizados del desarrollo.<\/p>\n

Hace once a\u00f1os, sin embargo, eso cambi\u00f3 cuando la Asociaci\u00f3n Americana de Psiquiatr\u00eda cre\u00f3 la denominaci\u00f3n TEA. Ahora, los TDC se fusionaron con otros trastornos relacionados en la categor\u00eda de trastornos del neurodesarrollo.<\/p>\n

Existen muchas similitudes entre el TDC y los dem\u00e1s trastornos englobados en el TEA, incluido el hecho de que uno de los principales tratamientos es el an\u00e1lisis conductual aplicado o terapia ABA. Al mismo tiempo, existen algunas diferencias clave y aspectos \u00fanicos.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n examinaremos esas similitudes y diferencias de la DCC.<\/p>\n

M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el autismo<\/a><\/em><\/span><\/p>\n

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\u00cdndice<\/strong><\/p>\n

\u00cdndice Enfold<\/div>
T\u00edtulo: <\/div>
La tabla s\u00f3lo puede mostrarse en el frontend.<\/div><\/div><\/div>\n
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\u00bfQu\u00e9 es el trastorno desintegrativo infantil?<\/strong><\/h2>\n

El trastorno desintegrativo infantil es muy poco frecuente, ya que s\u00f3lo se diagnostica a uno de cada 100.000 ni\u00f1os.1<\/sup><\/u><\/a>. Esta cifra es muy inferior a la prevalencia general de TEA en ni\u00f1os en EE.UU., que es de uno de cada 36 ni\u00f1os.2<\/sup><\/u><\/a>.<\/p>\n

Los ni\u00f1os que padecen TDC suelen desarrollarse adecuadamente hasta que alcanzan al menos los 2 a\u00f1os de edad. Pueden parecer \"normales\" en comparaci\u00f3n con sus compa\u00f1eros en cuanto a relaciones sociales, comportamiento adaptativo, comunicaci\u00f3n no verbal y verbal, y juego.<\/p>\n

Despu\u00e9s, en alg\u00fan momento entre los tres y los cuatro a\u00f1os, perder\u00e1n la capacidad de realizar algunas de las habilidades que ya hab\u00edan adquirido. Por ejemplo, pueden perder la capacidad de controlar los esf\u00ednteres despu\u00e9s de haber aprendido a ir al ba\u00f1o.<\/p>\n

Tambi\u00e9n pueden experimentar problemas con el lenguaje receptivo y expresivo, las habilidades sociales, el juego, las habilidades motoras, el comportamiento adaptativo y mucho m\u00e1s.<\/p>\n

A veces, la p\u00e9rdida de estas habilidades puede ser gradual con el tiempo, o incluso puede ser brusca.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son algunos de los s\u00edntomas de la DDC?<\/strong><\/h2>\n

Como ya se ha mencionado, el TDC se caracteriza generalmente por el hecho de que un ni\u00f1o se desarrolla adecuadamente para su edad hasta que tiene al menos 2 a\u00f1os, y luego pierde la capacidad de realizar aquellas habilidades que ya hab\u00eda adquirido. La mayor\u00eda de las veces, estas habilidades se pierden a partir de los 3 \u00f3 4 a\u00f1os, y como muy tarde alrededor de los 10 a\u00f1os.<\/p>\n

Para que se le diagnostique un TDC, el ni\u00f1o debe haber perdido dos de las siguientes habilidades adquiridas previamente: lenguaje receptivo o expresivo, comportamiento adaptativo o habilidades sociales, control de esf\u00ednteres, juego y habilidades motoras.3<\/sup><\/u><\/a>.<\/p>\n

Tambi\u00e9n suelen experimentar un funcionamiento deteriorado en al menos dos de estas \u00e1reas: la comunicaci\u00f3n, incluido el habla m\u00ednima o retrasada; el comportamiento repetitivo y restringido, incluido estar muy fascinado con algunos intereses espec\u00edficos; y la interacci\u00f3n social, incluidos los comportamientos no verbales deteriorados.<\/p>\n

Algunos de estos s\u00edntomas son muy similares a los de otros trastornos del neurodesarrollo incluidos en el espectro de los TEA.<\/p>\n

\u00bfCu\u00e1les son las causas de la DCC?<\/strong><\/h2>\n

Hasta el momento, no se ha llevado a cabo ninguna investigaci\u00f3n definitiva que sugiera una \u00fanica causa del TDC, o incluso del TEA. Dicho esto, se cree que algunos medio ambiente<\/a><\/span> y los factores gen\u00e9ticos pueden influir en que alguien desarrolle un trastorno desintegrativo infantil.<\/p>\n

Tambi\u00e9n existen algunos v\u00ednculos entre el TDC y otras enfermedades. Esto es especialmente cierto si los s\u00edntomas del TDC comienzan m\u00e1s tarde en la infancia.<\/p>\n

Esto incluye ...<\/p>\n