Hace poco m\u00e1s de 10 a\u00f1os, se acu\u00f1\u00f3 el t\u00e9rmino trastorno del espectro autista (TEA) para describir un grupo de trastornos del neurodesarrollo que compart\u00edan muchos de los mismos rasgos. Antes de esa fecha, los cinco trastornos englobados bajo el paraguas de los TEA se consideraban independientes y no guardaban relaci\u00f3n alguna.<\/p>\n
Sin embargo, gracias a muchas investigaciones, se encontraron v\u00ednculos entre cada uno de ellos, y ahora son tratados por la comunidad m\u00e9dica y profesional como un trastorno m\u00e1s amplio. Dicho esto, existe una amplia gama de signos, s\u00edntomas y gravedad que las personas con TEA pueden experimentar y mostrar, y gran parte de esto tiene que ver con el \"tipo\" de autismo que tiene una persona.<\/p>\n
Aunque la comunidad profesional ya no se refiere a los trastornos individuales, algunas personas todav\u00eda se refieren a ellos en su antigua forma - incluyendo algunas personas que fueron diagnosticadas antes de que el TEA fuera acu\u00f1ado en 2013.<\/p>\n
A continuaci\u00f3n describimos uno de estos tipos de TEA, denominado Trastorno Autista o S\u00edndrome de Kanner.<\/p>\n
M\u00e1s informaci\u00f3n sobre el autismo<\/a><\/em><\/span><\/p>\n \u00cdndice<\/strong><\/p>\n El s\u00edndrome de Kanner debe su nombre a Leo Kanner, investigador al que se atribuye uno de los primeros informes sobre el autismo, publicado en 1943. Sin embargo, incluso antes de 2013, ese nombre hab\u00eda sido eliminado gradualmente y sustituido por simplemente \"autismo\".<\/p>\n El autismo, tal como Kanner lo describi\u00f3 por primera vez, se denomin\u00f3 \"autismo infantil\". Se trataba de un trastorno que se observ\u00f3 por primera vez en ni\u00f1os peque\u00f1os y lactantes, y se caracterizaba por un comportamiento repetitivo y deficiencias en la socializaci\u00f3n, entre otros s\u00edntomas.<\/p>\n Algunos de estos s\u00edntomas incluyen patrones inusuales de habla, una resistencia general a un cambio de cualquier tipo, d\u00e9ficits significativos en el desarrollo del lenguaje, un apego extra\u00f1o a ciertos objetos y no responder adecuadamente (o en absoluto) a los dem\u00e1s.<\/p>\n En la mayor\u00eda de los casos, la aparici\u00f3n del s\u00edndrome de Kanner se observa antes de que el ni\u00f1o cumpla 30 meses, es decir, justo antes de su tercer cumplea\u00f1os.<\/p>\n Al principio, no se pensaba que fuera tan frecuente como ahora.<\/p>\n Muchos de los signos y s\u00edntomas del trastorno autista son similares a los de otros tipos de TEA. La mayor\u00eda de las personas a las que se les diagnostica parecen muy atentas, listas e inteligentes, aunque tambi\u00e9n presentan ciertos rasgos subyacentes que son diferentes a los de los ni\u00f1os neurot\u00edpicos.<\/p>\n Esto puede incluir no ser capaz de formar v\u00ednculos con otras personas a nivel emocional, estar obsesionado con ciertas objeciones, tener dificultades con la comunicaci\u00f3n interpersonal y no ser capaz de controlar su discurso.<\/p>\n Aunque pueden experimentar problemas importantes de aprendizaje en determinadas materias o \u00e1reas, tambi\u00e9n pueden mostrar un nivel muy alto de habilidades visuoespaciales<\/a><\/span> y la memoria memor\u00edstica. Los ni\u00f1os con trastorno autista tambi\u00e9n pueden mostrar apat\u00eda hacia algunas actividades que otros ni\u00f1os disfrutan.<\/p>\n Incluso cuando disfrutan de una actividad, puede que se interesen m\u00e1s por un aspecto de la misma que por su totalidad. Por ello, los ni\u00f1os con trastorno autista suelen parecer retra\u00eddos y aislados del mundo que les rodea.<\/p>\n Tambi\u00e9n pueden experimentar problemas de comportamiento, con arrebatos breves o incluso ataques de nervios.<\/p>\n Existen muchas opciones de tratamiento para el trastorno autista. Uno de los principales tratamientos es el an\u00e1lisis conductual aplicado o terapia ABA.<\/p>\n La terapia ABA es un enfoque del aprendizaje y el comportamiento basado en la ciencia y la evidencia. Mediante t\u00e9cnicas de refuerzo positivo y repetici\u00f3n, se ense\u00f1an a los ni\u00f1os habilidades esenciales para la vida y se les ayuda a desarrollar las habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n con las que suelen tener dificultades.<\/p>\n Este plan de tratamiento se personaliza espec\u00edficamente para cada persona en funci\u00f3n de sus puntos fuertes y sus dificultades. De este modo, el tratamiento puede ser extremadamente eficaz, en lugar de adoptar un enfoque \u00fanico para todos.<\/p>\n Los BCBA formados trabajan individualmente con cada ni\u00f1o y le ayudan a dividir las tareas en pasos sencillos, lo que les ayuda a aprender y comprender. Por ejemplo, ense\u00f1arles a cepillarse los dientes implica ense\u00f1arles a coger el cepillo, aplicar la pasta, cepillar cada diente, frotar la lengua, enjuagar y escupir.<\/p>\n Al recompensar a los ni\u00f1os cuando muestran el comportamiento deseado, se les motiva para que lo repitan en el futuro, incluso fuera de las sesiones de terapia ABA.<\/p>\n El trastorno autista es uno de los cinco trastornos del neurodesarrollo que hoy en d\u00eda se agrupan bajo la denominaci\u00f3n de TEA. Independientemente del tipo de TEA que padezca su hijo, la terapia ABA es el tratamiento l\u00edder y de eficacia probada que puede ayudarle a adquirir las habilidades sociales, comunicativas y de la vida diaria que necesita para vivir una vida feliz y plena.<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 es el trastorno autista?<\/strong><\/h2>\n
\u00bfCu\u00e1les son otros signos del trastorno autista?<\/strong><\/h2>\n
\u00bfC\u00f3mo se trata el trastorno autista?<\/strong><\/h2>\n
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