{"id":46616,"date":"2026-09-24T06:00:00","date_gmt":"2026-09-24T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bluegemsaba.com\/?p=46616"},"modified":"2026-09-22T13:20:30","modified_gmt":"2026-09-22T13:20:30","slug":"adult-autism-assessment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/adult-autism-assessment\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n de autismo en adultos"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante muchos a\u00f1os, el trastorno del espectro autista (TEA) se consider\u00f3 principalmente desde la perspectiva del desarrollo infantil. A medida que aumenta la conciencia p\u00fablica y evolucionan las herramientas de diagn\u00f3stico, <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/can-autism-develop-later-in-life\/\">M\u00e1s adultos est\u00e1n comenzando a reconocer rasgos neurodivergentes en s\u00ed mismos<\/a>.<sup><a href=\"#ref-1\">1<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Muchas personas transcurren a\u00f1os o incluso d\u00e9cadas sinti\u00e9ndose sutilmente diferentes, lidiando con entornos laborales o experimentando un desgaste social sin comprender la causa subyacente.<sup><a href=\"#ref-2\">2<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Buscar una evaluaci\u00f3n de autismo en adultos es un paso poderoso hacia el autodescubrimiento, la claridad emocional y el apoyo personalizado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ya sea que haya sospechado que se encuentra dentro del espectro durante a\u00f1os o que reci\u00e9n est\u00e9 comenzando a conectar los puntos, la evaluaci\u00f3n formal ofrece respuestas que pueden transformar la manera en que percibe su pasado, presente y futuro.<sup><a href=\"#ref-2\">2<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-key-takeaways\" class=\"wp-block-heading\">Principales conclusiones<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Los adultos pueden buscar una evaluaci\u00f3n de autismo para comprender mejor las diferencias de larga data en el funcionamiento social, sensorial o ejecutivo.<\/li>\n\n\n\n<li>El autismo puede manifestarse a trav\u00e9s de diferencias en la comunicaci\u00f3n social, sensibilidades sensoriales, conductas repetitivas, intereses focalizados y una fuerte preferencia por la rutina.<\/li>\n\n\n\n<li>La evaluaci\u00f3n de adultos por lo general considera los antecedentes evolutivos, herramientas de diagn\u00f3stico estandarizadas, la observaci\u00f3n cl\u00ednica y el funcionamiento actual.<\/li>\n\n\n\n<li>El diagn\u00f3stico puede proporcionar un mayor autoconocimiento y ayudar a guiar las adaptaciones y el apoyo individualizados.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"h-why-seek-an-autism-assessment-as-an-adult\" class=\"wp-block-heading\">\u00bfPor qu\u00e9 buscar una evaluaci\u00f3n de autismo en la edad adulta?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La b\u00fasqueda de un diagn\u00f3stico en la edad adulta suele derivar de una combinaci\u00f3n de reflexi\u00f3n personal, fricci\u00f3n social o problemas de salud mental concurrentes, como la ansiedad y la depresi\u00f3n.<sup><a href=\"#ref-3\">3<\/a><\/sup> Comprender su neurotipo abre la puerta a beneficios pr\u00e1cticos y emocionales.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Autocomprensi\u00f3n y validaci\u00f3n:<\/strong> Un diagn\u00f3stico formal proporciona un marco unificador para las experiencias de vida que pueden haberse sentido confusas o abrumadoras, reemplazando la duda sobre uno mismo con autocompasi\u00f3n.<sup><a href=\"#ref-2\">2<\/a><\/sup><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Acceso a instalaciones:<\/strong> Un diagn\u00f3stico oficial permite acceder a adaptaciones laborales razonables, apoyos acad\u00e9micos y recursos comunitarios para personas con discapacidad.<sup><a href=\"#ref-4\">4<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-5\">5<\/a><\/sup><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Atenci\u00f3n terap\u00e9utica dirigida<\/strong> Saber que se encuentra dentro del espectro autista ayuda a los cl\u00ednicos a adaptar la terapia de salud mental, el asesoramiento de vida o los programas de desarrollo de habilidades espec\u00edficamente para los estilos de procesamiento neurodivergentes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Relaciones mejoradas:<\/strong> Comprender su estilo de comunicaci\u00f3n ayuda a los familiares, parejas y colegas a interactuar con mayor empat\u00eda y entendimiento mutuo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"h-common-signs-of-un-diagnosed-autism-in-adults\" class=\"wp-block-heading\">Signos comunes de una afecci\u00f3n no diagnosticada <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/signs-of-autism-in-adults\/\">El autismo en adultos<\/a><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El autismo se manifiesta de forma distinta en cada individuo, y los adultos suelen volverse sumamente expertos en el \u201cenmascaramiento\u201d, camuflando sus rasgos autistas para ajustarse a los est\u00e1ndares neurot\u00edpicos.<sup><a href=\"#ref-6\">6<\/a><\/sup> Sin embargo, varios <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/autism-diagnosis-signs-and-symptoms\/\">caracter\u00edsticas principales<\/a> inste a los adultos con frecuencia a explorar la evaluaci\u00f3n.<sup><a href=\"#ref-7\">7<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"375\" src=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Adult-Autism-Assessment-Quote-Image.png\" alt=\"Adult holding a white mask beside his face next to text about masking autistic traits to fit neurotypical standards.\" class=\"wp-image-46618\" srcset=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Adult-Autism-Assessment-Quote-Image.png 600w, https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Adult-Autism-Assessment-Quote-Image-300x188.png 300w, https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/Adult-Autism-Assessment-Quote-Image-18x11.png 18w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<h3 id=\"h-communication-and-social-dynamics\" class=\"wp-block-heading\">Comunicaci\u00f3n y din\u00e1mica social<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sentirse agotado despu\u00e9s de interacciones sociales casuales o eventos de establecimiento de contactos<sup><a href=\"#ref-6\">6<\/a><\/sup><\/li>\n\n\n\n<li>Dificultad para comprender las reglas sociales no escritas, la conversaci\u00f3n trivial o el lenguaje corporal sutil<sup><a href=\"#ref-7\">7<\/a><\/sup><\/li>\n\n\n\n<li>Se le ha dicho que es \u201cdemasiado directo\u201d, excesivamente literal o cortante en la conversaci\u00f3n.<sup><a href=\"#ref-7\">7<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 id=\"h-sensory-processing-differences\" class=\"wp-block-heading\">Diferencias en el procesamiento sensorial<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Abrumador <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/what-does-autism-feel-like\/\">sensibilidad a los est\u00edmulos sensoriales<\/a>, como ruidos fuertes, luces fluorescentes brillantes, espacios concurridos o texturas de ropa espec\u00edficas<sup><a href=\"#ref-8\">8<\/a><\/sup><\/li>\n\n\n\n<li>B\u00fasqueda de presi\u00f3n sensorial profunda o movimientos repetitivos espec\u00edficos<a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/stimming\/\">estimulaci\u00f3n<\/a>para regular las emociones<sup><a href=\"#ref-9\">9<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 id=\"h-executive-functioning-and-need-for-routine\" class=\"wp-block-heading\">Funcionamiento ejecutivo y necesidad de rutina<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fuerte preferencia por las rutinas predecibles y experimentaci\u00f3n de angustia cuando los planes cambian de manera imprevista<sup><a href=\"#ref-9\">9<\/a><\/sup><\/li>\n\n\n\n<li>Enfoque profundo e intenso en intereses o pasatiempos especializados (a menudo llamados \u201cintereses especiales\u201d)<sup><a href=\"#ref-9\">9<\/a><\/sup><\/li>\n\n\n\n<li>Experimentando disfunci\u00f3n ejecutiva: dificultades para iniciar tareas, organizar prioridades o administrar el tiempo<sup><a href=\"#ref-10\">10<\/a><\/sup><\/li>\n<\/ul>\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Zona<\/th><th class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Signos comunes<\/th><th class=\"has-text-align-left\" data-align=\"left\">Ejemplos cotidianos<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td data-label=\"Area\"><strong>Comunicaci\u00f3n y din\u00e1mica social<\/strong><\/td><td data-label=\"Common Signs\">Dificultad con las reglas sociales no escritas, la conversaci\u00f3n trivial o el lenguaje corporal sutil<\/td><td data-label=\"Everyday Examples\">Sentirse agotado despu\u00e9s de interacciones sociales o ser percibido como demasiado directo o literal<\/td><\/tr><tr><td data-label=\"Area\"><strong>Diferencias en el procesamiento sensorial<\/strong><\/td><td data-label=\"Common Signs\">Mayor sensibilidad a los est\u00edmulos sensoriales o conductas de b\u00fasqueda sensorial<\/td><td data-label=\"Everyday Examples\">Sentirse abrumado por ruidos fuertes, luces brillantes, aglomeraciones o texturas de la ropa, o utilizar movimientos repetitivos para la autorregulaci\u00f3n<\/td><\/tr><tr><td data-label=\"Area\"><strong>Funcionamiento ejecutivo y necesidad de rutina<\/strong><\/td><td data-label=\"Common Signs\">Preferencia por la previsibilidad, intereses enfocados y desaf\u00edos en el funcionamiento ejecutivo<\/td><td data-label=\"Everyday Examples\">Malestar cuando los planes cambian, enfoque intenso en intereses especializados o dificultad para iniciar tareas y gestionar prioridades<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 id=\"h-what-to-expect-during-an-adult-autism-assessment\" class=\"wp-block-heading\">Qu\u00e9 esperar durante una evaluaci\u00f3n de autismo en adultos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n del autismo en adultos difiere de las evaluaciones pedi\u00e1tricas. Debido a que los adultos han desarrollado a\u00f1os de mecanismos de afrontamiento y conductas de enmascaramiento, los evaluadores cl\u00ednicos adoptan un enfoque integral y matizado.<sup><a href=\"#ref-6\">6<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-11\">11<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-step-1-initial-intake-and-personal-history\" class=\"wp-block-heading\">Paso 1: Admisi\u00f3n inicial e historia personal<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/what-is-an-autism-assessment\/\">evaluaci\u00f3n<\/a> por lo general, comienza con una entrevista cl\u00ednica detallada. El evaluador recopila informaci\u00f3n de antecedentes sobre su historia de desarrollo, experiencias infantiles, rendimiento acad\u00e9mico, trayectoria laboral y antecedentes de salud mental.<sup><a href=\"#ref-11\">11<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De ser posible, el aporte de un familiar que lo haya conocido en la infancia puede ofrecer una perspectiva valiosa, aunque no es estrictamente necesario.<sup><a href=\"#ref-11\">11<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-step-2-diagnostic-testing-and-self-report-inventories\" class=\"wp-block-heading\">Paso 2: Pruebas diagn\u00f3sticas e inventarios de autorreporte<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los evaluadores utilizan instrumentos de diagn\u00f3stico estandarizados que han sido espec\u00edficamente validados para adultos. Estos pueden incluir evaluaciones cl\u00ednicas estructuradas junto con cuestionarios estandarizados dise\u00f1ados para identificar la supresi\u00f3n de s\u00edntomas, los perfiles sensoriales y los patrones de comunicaci\u00f3n social.<sup><a href=\"#ref-12\">12<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-step-3-clinical-observation-and-behavioral-analysis\" class=\"wp-block-heading\">Paso 3: Observaci\u00f3n cl\u00ednica y an\u00e1lisis conductual<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante las sesiones de admisi\u00f3n y evaluaci\u00f3n, el cl\u00ednico observa indicadores sutiles como la cadencia conversacional, el contacto visual, las se\u00f1ales no verbales y las estrategias de regulaci\u00f3n emocional.<sup><a href=\"#ref-11\">11<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-step-4-feedback-and-diagnostic-report\" class=\"wp-block-heading\">Paso 4: Comentarios e informe de diagn\u00f3stico<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una vez que se completen las pruebas y el an\u00e1lisis de datos, usted se reunir\u00e1 con el evaluador para una sesi\u00f3n de retroalimentaci\u00f3n. Ellos discutir\u00e1n sus hallazgos, aclarar\u00e1n si cumple con los criterios de diagn\u00f3stico para el TEA seg\u00fan el DSM-5 y proporcionar\u00e1n un informe escrito completo que detalla recomendaciones personalizadas.<sup><a href=\"#ref-13\">13<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-moving-forward-after-diagnosis\" class=\"wp-block-heading\">C\u00f3mo avanzar despu\u00e9s del diagn\u00f3stico<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Recibir un diagn\u00f3stico de autismo en la edad adulta puede desencadenar una amplia gama de emociones, tales como alivio, validaci\u00f3n, duelo por las dificultades pasadas o entusiasmo por un nuevo comienzo.<sup><a href=\"#ref-14\">14<\/a><\/sup> Es com\u00fan tomarse un tiempo para procesar lo que el diagn\u00f3stico significa para su identidad.<sup><a href=\"#ref-15\">15<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El apoyo posterior al diagn\u00f3stico puede ayudarle a construir una vida que honre sus fortalezas y necesidades naturales.<sup><a href=\"#ref-16\">16<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las intervenciones tales como los principios de an\u00e1lisis aplicado de la conducta (terapia ABA) enfocados en adultos, el entrenamiento en funciones ejecutivas, la terapia ocupacional para el procesamiento sensorial y los grupos de apoyo entre pares le capacitan para establecer l\u00edmites saludables, gestionar la fatiga sensorial y abogar por usted mismo de manera eficaz en el lugar de trabajo y en la comunidad.<sup><a href=\"#ref-16\">16<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-17\">17<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-blue-gems-aba-supports-everyone-with-autism\" class=\"wp-block-heading\">Blue Gems ABA apoya a todas las personas con autismo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Blue Gems ABA, celebramos la neurodiversidad y reconocemos que el recorrido de cada individuo es \u00fanico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/bcba-services-guide\/\">Terapia ABA<\/a> es ampliamente reconocido por apoyar a los ni\u00f1os peque\u00f1os, los principios fundamentales de la ciencia del comportamiento son igualmente valiosos para personas de todas las edades que buscan desarrollar independencia funcional, mejorar la comunicaci\u00f3n y alcanzar metas personales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nuestro compasivo equipo cl\u00ednico est\u00e1 comprometido a brindar una atenci\u00f3n respetuosa y centrada en la persona que honra qui\u00e9n es usted.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre nuestros servicios de diagn\u00f3stico, opciones de apoyo conductual o recursos para personas neurodivergentes, por favor <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/contact\/\">Contacte con nosotros<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-frequently-asked-questions\" class=\"wp-block-heading\">Preguntas frecuentes<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00bfSe puede diagnosticar el autismo en la edad adulta?<\/strong><br>S\u00ed. El autismo puede diagnosticarse en la edad adulta cuando una evaluaci\u00f3n integral determina que una persona cumple con los criterios diagn\u00f3sticos, lo que incluye evidencia de que las caracter\u00edsticas pertinentes estuvieron presentes durante el per\u00edodo de desarrollo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfQu\u00e9 ocurre durante una evaluaci\u00f3n de autismo en adultos?<\/strong><br>Una evaluaci\u00f3n puede incluir una entrevista cl\u00ednica, antecedentes del desarrollo, instrumentos de diagn\u00f3stico estandarizados, cuestionarios y observaci\u00f3n cl\u00ednica directa. El proceso exacto var\u00eda seg\u00fan el cl\u00ednico y la persona evaluada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfNecesito que un padre, madre o miembro de la familia participe en mi evaluaci\u00f3n?<\/strong><br>No necesariamente. La informaci\u00f3n de alguien que lo conoci\u00f3 durante la infancia puede proporcionar un contexto de desarrollo \u00fatil cuando est\u00e1 disponible, pero un evaluador puede determinar c\u00f3mo proceder cuando no se dispone de un informante.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfPuede la ocultaci\u00f3n hacer que el autismo sea m\u00e1s dif\u00edcil de reconocer en los adultos?<\/strong><br>S\u00ed. Algunos adultos autistas camuflan o compensan las caracter\u00edsticas autistas en situaciones sociales, lo que puede hacer que dichas caracter\u00edsticas sean menos evidentes para otras personas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00bfEn qu\u00e9 puede ayudar un diagn\u00f3stico de autismo en la edad adulta?<\/strong><br>Un diagn\u00f3stico puede proporcionar un mayor autoconocimiento y ayudar a fundamentar el apoyo personalizado, la planificaci\u00f3n del tratamiento y las solicitudes de adaptaciones adecuadas. Los servicios espec\u00edficos y los requisitos de elegibilidad var\u00edan seg\u00fan el entorno y las circunstancias individuales.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 id=\"h-references\" class=\"wp-block-heading\">Referencias<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Instituto Nacional para la Excelencia en la Salud y la Atenci\u00f3n (NICE). <em>Trastorno del espectro autista en adultos: diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations\">https:\/\/www.nice.org\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed. <em>Exploraci\u00f3n de la experiencia de buscar un diagn\u00f3stico de autismo en la edad adulta.<\/em> <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/36605969\/\">https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/36605969\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed. <em>Ansiedad y depresi\u00f3n en adultos con trastorno del espectro autista: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica y metaan\u00e1lisis.<\/em> <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/30178724\/\">https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/30178724\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Comisi\u00f3n para la Igualdad de Oportunidades en el Empleo de los Estados Unidos. <em>Aplicaci\u00f3n de normas de desempe\u00f1o y conducta a los empleados con discapacidad.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.eeoc.gov\/laws\/guidance\/applying-performance-and-conduct-standards-employees-disabilities\">https:\/\/www.eeoc.gov\/laws\/guidance\/applying-performance-and-conduct-standards-employees-disabilities<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Departamento de Educaci\u00f3n de los Estados Unidos. <em>Estudiantes con discapacidades que se preparan para la educaci\u00f3n superior.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.ed.gov\/higher-education\/students-disabilities-preparing-postsecondary-education\">https:\/\/www.ed.gov\/higher-education\/students-disabilities-preparing-postsecondary-education<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed Central. <em>\u201cMostrar mi mejor versi\u00f3n de la normalidad\u201d: el camuflaje social en adultos con trastornos del espectro autista.<\/em> <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC5509825\/\">https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC5509825\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Instituto Nacional para la Excelencia en la Salud y la Atenci\u00f3n (NICE). <em>Trastorno del espectro autista en adultos: diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations\">https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed. <em>En nuestras propias palabras: Las complejas experiencias sensoriales de los adultos autistas.<\/em> <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/34255236\/\">https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/34255236\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed Central. <em>Atenci\u00f3n primaria para adultos en el espectro autista.<\/em> <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC4851469\/\">https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC4851469\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed Central. <em>Funci\u00f3n ejecutiva: Cognici\u00f3n y comportamiento en adultos con trastornos del espectro autista (TEA).<\/em> <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC6751156\/\">https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC6751156\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Instituto Nacional para la Excelencia en la Salud y la Atenci\u00f3n (NICE). <em>Trastorno del espectro autista en adultos: diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations\">https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Instituto Nacional para la Excelencia en la Salud y la Atenci\u00f3n (NICE). <em>Trastorno del espectro autista en adultos: diagn\u00f3stico y tratamiento.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations\">https:\/\/www.nice.org.uk\/guidance\/CG142\/chapter\/Recommendations<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Centros para el Control y la Prevenci\u00f3n de Enfermedades. <em>Pruebas cl\u00ednicas y diagn\u00f3stico del trastorno del espectro autista.<\/em> <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/autism\/hcp\/diagnosis\/index.html\">https:\/\/www.cdc.gov\/autism\/hcp\/diagnosis\/index.html<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed Central. <em>Exploraci\u00f3n de las experiencias vividas al recibir un diagn\u00f3stico de autismo en la edad adulta: una revisi\u00f3n sistem\u00e1tica.<\/em> <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC11937775\/\">https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC11937775\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed. <em>La experiencia adulta de recibir un diagn\u00f3stico de trastorno del espectro autista: una metas\u00edntesis cualitativa.<\/em> <a href=\"https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/38360530\/\">https:\/\/pubmed.ncbi.nlm.nih.gov\/38360530\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed Central. <em>Experiencias de los adultos autistas en la gesti\u00f3n del bienestar e implicaciones para la prescripci\u00f3n social.<\/em> <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC11616697\/\">https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC11616697\/<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>PubMed Central. <em>\u2018El autismo es la arena y el Trastorno Obsesivo-Compulsivo es el le\u00f3n\u2019: Las experiencias de adultos autistas con la coocurrencia de trastorno obsesivo-compulsivo y conductas e intereses restrictivos y repetitivos.<\/em> <a href=\"https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC11497754\/\">https:\/\/pmc.ncbi.nlm.nih.gov\/articles\/PMC11497754\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>For many years, autism spectrum disorder (ASD) was primarily viewed through the lens of childhood development. 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