{"id":46599,"date":"2026-09-22T06:00:00","date_gmt":"2026-09-22T06:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/bluegemsaba.com\/?p=46599"},"modified":"2026-09-16T13:50:50","modified_gmt":"2026-09-16T13:50:50","slug":"ablls-r-assessment-for-autism","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/ablls-r-assessment-for-autism\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n ABLLS-R para el autismo"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Iniciar un nuevo programa de terapia o evaluar el desarrollo de un ni\u00f1o puede resultar un proceso complejo para las familias que transitan por el trastorno del espectro autista (TEA). Cada ni\u00f1o posee una combinaci\u00f3n \u00fanica de fortalezas, rutinas diarias y \u00e1reas en las que necesita apoyo adicional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para crear uno verdaderamente eficaz <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/what-is-aba-therapy\/\">An\u00e1lisis Aplicado de la Conducta (terapia ABA)<\/a> programa, los cl\u00ednicos deben obtener primero una imagen clara y completa de las capacidades actuales del ni\u00f1o.<sup><a href=\"#ref-8\">8<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las herramientas m\u00e1s confiables utilizadas por los analistas de conducta certificados por la junta (BCBA) para medir estas habilidades fundamentales es la evaluaci\u00f3n ABLLS-R.<sup><a href=\"#ref-14\">14<\/a><\/sup> Comprender lo que esta herramienta mide y c\u00f3mo gu\u00eda la terapia puede ayudar a los padres a sentirse seguros e informados a medida que su hijo inicia su recorrido de desarrollo.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"600\" height=\"375\" src=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ABLLS-R-Assessment-for-Autism-Quote-Image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-46602\" srcset=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ABLLS-R-Assessment-for-Autism-Quote-Image.png 600w, https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ABLLS-R-Assessment-for-Autism-Quote-Image-18x11.png 18w, https:\/\/bluegemsaba.com\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ABLLS-R-Assessment-for-Autism-Quote-Image-300x188.png 300w\" sizes=\"(max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este art\u00edculo, analizaremos en qu\u00e9 consiste la evaluaci\u00f3n ABLLS-R y c\u00f3mo respalda los programas de terapia ABA personalizados para ni\u00f1os con autismo.<\/p>\n\n\n\n<!-- KEY TAKEAWAYS \u2014 REPLACE EXISTING KEY TAKEAWAYS CUSTOM HTML BLOCK -->\n\n\n<div style=\"border:2px solid #0f2c5a; border-radius:10px; padding:22px; margin:25px 0; background-color:#f5f8fc; box-sizing:border-box; width:100%;\"> <p style=\"color:#0f2c5a; font-size:24px; font-weight:700; line-height:1.3; margin:0 0 15px 0;\">Principales conclusiones<\/p> <ul style=\"margin:0; padding-left:22px; color:#222222; line-height:1.6;\"> <li style=\"margin-bottom:10px;\">El ABLLS-R eval\u00faa las habilidades de lenguaje, aprendizaje, acad\u00e9micas, de autonom\u00eda y motoras para identificar las capacidades actuales del ni\u00f1o.<\/li> <li style=\"margin-bottom:10px;\">La evaluaci\u00f3n est\u00e1 basada en criterios y se enfoca en habilidades de desarrollo espec\u00edficas en lugar de en comparaciones de edad estandarizadas.<\/li> <li style=\"margin-bottom:10px;\">Los m\u00e9dicos pueden utilizar los resultados del ABLLS-R para desarrollar objetivos de ABA individualizados e identificar habilidades que puedan necesitar apoyo adicional.<\/li> <li style=\"margin-bottom:0;\">La evaluaci\u00f3n continua y el seguimiento visual ayudan a los cl\u00ednicos a supervisar la adquisici\u00f3n de habilidades y a actualizar los objetivos terap\u00e9uticos con el tiempo.<\/li> <\/ul> <\/div>\n\n\n\n\n<h2 id=\"h-what-is-the-ablls-r-assessment\" class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 es la evaluaci\u00f3n ABLLS-R?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Evaluaci\u00f3n de las Habilidades B\u00e1sicas de Lenguaje y Aprendizaje - Revisada (ABLLS-R, por sus siglas en ingl\u00e9s) es una herramienta de evaluaci\u00f3n educativa, una gu\u00eda curricular y un sistema de seguimiento de habilidades dise\u00f1ado espec\u00edficamente para ni\u00f1os con autismo y otros retrasos en el desarrollo.<sup><a href=\"#ref-1\">1<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desarrollado por el Dr. James W. Partington, se centra en la evaluaci\u00f3n del lenguaje central, la comunicaci\u00f3n y las habilidades b\u00e1sicas de vida necesarias para el funcionamiento diario y el progreso educativo.<sup><a href=\"#ref-2\">2<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En lugar de comparar el desempe\u00f1o de un ni\u00f1o con normas de edad estandarizadas, el ABLLS-R es una evaluaci\u00f3n referida a un criterio.<sup><a href=\"#ref-3\">3<\/a><\/sup> Esto significa que mide las habilidades individuales espec\u00edficas de un ni\u00f1o en comparaci\u00f3n con un conjunto determinado de hitos del desarrollo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La evaluaci\u00f3n desglosa las habilidades en 25 \u00e1reas de dominio distintas, abarcando cientos de objetivos espec\u00edficos en cuatro categor\u00edas principales.<sup><a href=\"#ref-4\">4<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-5\">5<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Habilidades b\u00e1sicas de lenguaje y aprendizaje:<\/strong> Se enfoca en tareas de comunicaci\u00f3n fundamentales, tales como hacer solicitudes (manding), etiquetar objetos (tacting), seguir instrucciones (lenguaje receptivo), imitar acciones e interacci\u00f3n social.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Habilidades acad\u00e9micas:<\/strong> Eval\u00faa los conceptos de aprendizaje temprano, incluidas las habilidades de matem\u00e1ticas, lectura, escritura y ortograf\u00eda.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Habilidades de autoayuda:<\/strong> Eval\u00faa <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/how-can-aba-help-with-dressing-and-undressing\/\">tareas cotidianas de independencia<\/a> tales como comer, vestirse, asearse y usar el ba\u00f1o<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Habilidades motoras:<\/strong> Mide las funciones motoras gruesas (saltar o lanzar) y las habilidades motoras finas (agarrar un l\u00e1piz o usar tijeras)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 id=\"h-what-the-ablls-r-assesses\" class=\"wp-block-heading\">Lo que eval\u00faa el ABLLS-R<\/h3>\n\n\n\n<!-- MAIN TABLE \u2014 REPLACE EXISTING TABLE CUSTOM HTML BLOCK -->\n\n\n<div style=\"margin:30px 0; width:100%; max-width:100%; overflow-x:auto; box-sizing:border-box;\"> <p style=\"color:#0f2c5a; font-size:24px; font-weight:700; line-height:1.3; margin:0 0 15px 0;\">Lo que eval\u00faa el ABLLS-R<\/p>\n\n<table style=\"width:100%; max-width:100%; border-collapse:separate; border-spacing:0; border:2px solid #0f2c5a; border-radius:10px; overflow:hidden; text-align:left; table-layout:auto; word-wrap:break-word; white-space:normal; background-color:#ffffff;\"> <thead> <tr> <th style=\"background-color:#0f2c5a; color:#ffffff; padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #ffffff; border-bottom:1px solid #0f2c5a; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Categor\u00eda de competencias<\/th> <th style=\"background-color:#0f2c5a; color:#ffffff; padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #ffffff; border-bottom:1px solid #0f2c5a; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Lo que eval\u00faa<\/th> <th style=\"background-color:#0f2c5a; color:#ffffff; padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-bottom:1px solid #0f2c5a; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Ejemplos<\/th> <\/tr> <\/thead>\n\n<tbody> <tr> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\"><strong>Habilidades b\u00e1sicas del lenguaje y del aprendizaje<\/strong><\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Capacidades fundamentales de comunicaci\u00f3n y aprendizaje<\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">realizaci\u00f3n de peticiones, etiquetado de objetos, seguimiento de instrucciones, imitaci\u00f3n e interacci\u00f3n social<\/td> <\/tr>\n\n<tr style=\"background-color:#f5f8fc;\"> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\"><strong>Habilidades acad\u00e9micas<\/strong><\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Conceptos de aprendizaje temprano<\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Matem\u00e1ticas, lectura, escritura y ortograf\u00eda<\/td> <\/tr>\n\n<tr> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\"><strong>Habilidades de superaci\u00f3n personal<\/strong><\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Tareas de independencia diaria<\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-bottom:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Alimentaci\u00f3n, vestimenta, aseo personal e higiene<\/td> <\/tr>\n\n<tr style=\"background-color:#f5f8fc;\"> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\"><strong>Habilidades motrices<\/strong><\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; border-right:1px solid #d6dce5; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Habilidades motoras gruesas y finas<\/td> <td style=\"padding:14px; text-align:left; vertical-align:top; word-wrap:break-word; white-space:normal;\">Saltar, lanzar, agarrar un l\u00e1piz y usar tijeras<\/td> <\/tr> <\/tbody> <\/table> <\/div>\n\n\n\n\n<h2 id=\"h-how-is-the-ablls-r-conducted-in-aba-therapy\" class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo se lleva a cabo el ABLLS-R en la terapia ABA?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/aba-intake-checklist\/\">Cuando un ni\u00f1o comienza la terapia ABA<\/a>, un analista de conducta certificado (BCBA) o un terapeuta conductual capacitado lleva a cabo el ABLLS-R mediante observaci\u00f3n directa, interacciones estructuradas y pruebas directas.<sup><a href=\"#ref-6\">6<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-7\">7<\/a><\/sup> En lugar de sentirse como un examen formal, la evaluaci\u00f3n est\u00e1 dise\u00f1ada para ser interactiva y atractiva para el ni\u00f1o, y a menudo se lleva a cabo dentro de entornos de juego naturales o actividades estructuradas en la mesa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los terapeutas eval\u00faan cada habilidad proporcionando indicaciones o estableciendo escenarios espec\u00edficos para determinar si el ni\u00f1o puede realizar la habilidad de forma independiente, con ayuda o si a\u00fan no la ha adquirido. Tambi\u00e9n se incorpora la informaci\u00f3n aportada por los padres y cuidadores para garantizar que los resultados reflejen el desempe\u00f1o en diferentes entornos, como en el hogar o en la escuela.<sup><a href=\"#ref-6\">6<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-7\">7<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Debido a que la evaluaci\u00f3n analiza m\u00e1s de 500 puntos de habilidad individuales, por lo general se realiza en varias sesiones para prevenir la fatiga y garantizar una experiencia precisa y c\u00f3moda para el menor.<sup><a href=\"#ref-4\">4<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-6\">6<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-how-the-ablls-r-guides-personalized-treatment-plans\" class=\"wp-block-heading\">C\u00f3mo el ABLLS-R gu\u00eda los planes de tratamiento personalizados<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El objetivo principal del ABLLS-R no es simplemente identificar lo que un ni\u00f1o puede o no puede hacer, sino proporcionar una gu\u00eda clara para <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/a-parents-guide-to-aba-therapy-success\/\">intervenci\u00f3n individualizada<\/a>.<sup><a href=\"#ref-9\">9<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dado que la terapia ABA se basa en la toma de decisiones respaldada por datos, el ABLLS-R sirve como punto de partida para establecer objetivos medibles y alcanzables adaptados a las necesidades de cada ni\u00f1o.<sup><a href=\"#ref-8\">8<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-13\">13<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As\u00ed es como los cl\u00ednicos traducen los resultados de las evaluaciones en planes de terapia significativos.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-identifying-prerequisites\" class=\"wp-block-heading\">Identificaci\u00f3n de requisitos previos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si un ni\u00f1o tiene dificultades con la vocalizaci\u00f3n de palabras, la evaluaci\u00f3n ayuda a los cl\u00ednicos a determinar si primero deben abordarse las habilidades prerrequisitas, como el contacto visual, la imitaci\u00f3n vocal o la imitaci\u00f3n motora simple.<sup><a href=\"#ref-9\">9<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-targeting-functional-communication\" class=\"wp-block-heading\">Enfoque en la comunicaci\u00f3n funcional<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Al identificar deficiencias en la solicitud o el etiquetado, los terapeutas pueden introducir <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/learning-communication-skills-with-aba-therapy\/\">estrategias de comunicaci\u00f3n funcional<\/a>, ya sea mediante el habla verbal, el Sistema de Comunicaci\u00f3n por Intercambio de Im\u00e1genes (PECS) o dispositivos de comunicaci\u00f3n aumentativa y alternativa (CAA).<sup><a href=\"#ref-10\">10<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-visualizing-progress\" class=\"wp-block-heading\">Visualizaci\u00f3n del progreso<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El ABLLS-R utiliza una cuadr\u00edcula de seguimiento visual que se actualiza con el tiempo.<sup><a href=\"#ref-11\">11<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-12\">12<\/a><\/sup> Los padres y los m\u00e9dicos pueden observar claramente la adquisici\u00f3n de habilidades de forma visual, lo que hace que el seguimiento del progreso sea sencillo y transparente.<\/p>\n\n\n\n<h3 id=\"h-updating-goals\" class=\"wp-block-heading\">Actualizaci\u00f3n de objetivos<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A medida que un ni\u00f1o domina habilidades, <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/why-supervision-quality-matters-more-than-hours\/\">los cl\u00ednicos reeval\u00faan el desempe\u00f1o peri\u00f3dicamente<\/a>, garantizando que los objetivos de la terapia evolucionen continuamente a la par del desarrollo del ni\u00f1o.<sup><a href=\"#ref-8\">8<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-13\">13<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<h2 id=\"h-blue-gems-aba-supports-your-child-s-unique-developmental-journey\" class=\"wp-block-heading\">Blue Gems ABA apoya el viaje evolutivo \u00fanico de su hijo<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un plan de terapia ABA exitoso comienza con un s\u00f3lido, <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/our-vision-mission-approach\/\">base de maquillaje personalizada<\/a>. Mediante el uso de herramientas integrales como la evaluaci\u00f3n ABLLS-R, los equipos cl\u00ednicos pueden identificar con exactitud la situaci\u00f3n actual de un ni\u00f1o y construir un camino estructurado hacia una mayor independencia y confianza.<sup><a href=\"#ref-9\">9<\/a><\/sup><sup><a href=\"#ref-13\">13<\/a><\/sup><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/\">Blue Gems ABA<\/a>, Nuestro equipo de analistas de conducta certificados y terapeutas conductuales se especializa en evaluaciones integrales del desarrollo y <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/servicing-states\/\">programas de ABA personalizados<\/a>. Trabajamos en estrecha colaboraci\u00f3n con las familias en cada etapa del proceso para garantizar que los objetivos de la terapia se alineen con las fortalezas \u00fanicas y las necesidades diarias de su hijo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para conocer m\u00e1s sobre nuestro proceso de evaluaci\u00f3n o para comenzar con la terapia ABA, por favor <a href=\"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/contact\/\">Cont\u00e1ctenos<\/a> Hoy.<\/p>\n\n\n\n<!-- FAQ \u2014 REPLACE EXISTING FAQ CUSTOM HTML BLOCK -->\n\n\n<div style=\"border:2px solid #0f2c5a; border-radius:10px; padding:22px; margin:30px 0; background-color:#f5f8fc; box-sizing:border-box; width:100%;\"> <p style=\"color:#0f2c5a; font-size:24px; font-weight:700; line-height:1.3; margin:0 0 18px 0;\">Preguntas frecuentes<\/p>\n\n<ul style=\"margin:0; padding-left:22px; color:#222222; line-height:1.6;\">\n\n<li style=\"margin-bottom:18px;\"> <strong style=\"color:#0f2c5a;\">\u00bfQu\u00e9 mide la evaluaci\u00f3n ABLLS-R?<\/strong><br> El ABLLS-R eval\u00faa habilidades en diversas \u00e1reas, entre las que se incluyen el lenguaje, el aprendizaje, el rendimiento acad\u00e9mico, el autocuidado y el desarrollo motor. Sus resultados pueden ayudar a identificar las capacidades existentes y las \u00e1reas que podr\u00edan requerir instrucci\u00f3n adicional. <\/li>\n\n<li style=\"margin-bottom:18px;\"> <strong style=\"color:#0f2c5a;\">\u00bfCu\u00e1ntas habilidades se incluyen en el ABLLS-R?<\/strong><br> El ABLLS-R incluye 544 habilidades distribuidas en 25 \u00e1reas de destrezas. Estas habilidades abarcan desde capacidades fundamentales hasta tareas de aprendizaje m\u00e1s complejas. <\/li>\n\n<li style=\"margin-bottom:18px;\"> <strong style=\"color:#0f2c5a;\">\u00bfEs el ABLLS-R una prueba estandarizada?<\/strong><br> El ABLLS-R es una evaluaci\u00f3n basada en criterios en lugar de estar basada en normas. Se enfoca en el dominio que tiene un ni\u00f1o de habilidades espec\u00edficas en lugar de comparar su desempe\u00f1o con normas de edad estandarizadas. <\/li>\n\n<li style=\"margin-bottom:18px;\"> <strong style=\"color:#0f2c5a;\">\u00bfC\u00f3mo se completa la evaluaci\u00f3n ABLLS-R?<\/strong><br> La informaci\u00f3n puede recopilarse mediante observaci\u00f3n directa, interacci\u00f3n o pruebas, as\u00ed como a trav\u00e9s de las aportaciones de los cuidadores. Debido a que la evaluaci\u00f3n abarca cientos de habilidades, es posible que una evaluaci\u00f3n inicial se lleve a cabo en m\u00faltiples sesiones. <\/li>\n\n<li style=\"margin-bottom:0;\"> <strong style=\"color:#0f2c5a;\">\u00bfC\u00f3mo ayuda el ABLLS-R con los objetivos de la terapia ABA?<\/strong><br> Los resultados de las evaluaciones pueden ayudar a los cl\u00ednicos a identificar brechas de habilidades y seleccionar objetivos de aprendizaje individualizados. El progreso puede luego ser monitoreado a lo largo del tiempo a medida que se adquieren las habilidades y se actualizan las metas. <\/li>\n\n<\/ul> <\/div>\n\n\n\n\n<h2 id=\"h-references\" class=\"wp-block-heading\">Referencias<\/h2>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Partington Behavior Analysts \/ CentralReach. \u201cEvaluaci\u00f3n del cliente.\u201d <a href=\"https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/client-assessment\">https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/client-assessment<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>WebABLLS. \u201cResumen de ABLLS-R.\u201d <a href=\"https:\/\/supportcenter-nycdoe.webablls.net\/s\/article\/ablls-r-overview\">https:\/\/supportcenter-nycdoe.webablls.net\/s\/article\/ablls-r-overview<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Departamento de Educaci\u00f3n de EE. UU. ERIC. \u201cEvaluaciones referidas a criterios\u201d.\u201d <a href=\"https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/ED370907.pdf\">https:\/\/files.eric.ed.gov\/fulltext\/ED370907.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Partington Behavior Analysts \/ CentralReach. \u201cEvaluaci\u00f3n de clientes ABLLS-R.\u201d <a href=\"https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/client-assessment\">https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/client-assessment<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Partington Behavior Analysts \/ CentralReach. \u201cEvaluaci\u00f3n de habilidades con ABLLS-R y AFLS.\u201d <a href=\"https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/blogs\/expert-blogs\/assessing-skills-with-ablls-r%C2%AE-and-afls%C2%AE\">https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/blogs\/expert-blogs\/assessing-skills-with-ablls-r%C2%AE-and-afls%C2%AE<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Instituto Barber Nacional. \u201cEvaluaci\u00f3n del desarrollo.\u201d <a href=\"https:\/\/www.barberinstitute.org\/uploads\/2023%20Autism%20Manual\/Chapter%2013%20-%20Developmental%20Assessment.pdf\">https:\/\/www.barberinstitute.org\/uploads\/2023%20Autism%20Manual\/Chapter%2013%20-%20Developmental%20Assessment.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Liderazgo a Nivel Estatal de Texas para la Capacitaci\u00f3n sobre el Autismo. \u201cEvaluaci\u00f3n de Habilidades B\u00e1sicas de Lenguaje y Aprendizaje - Revisada\u201d.\u201d <a href=\"https:\/\/www.txautism.net\/evaluations\/assessment-of-basic-language-and-learning-skills-revised\">https:\/\/www.txautism.net\/evaluations\/assessment-of-basic-language-and-learning-skills-revised<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Academia Estadounidense de Pediatr\u00eda. \u201cIdentificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y manejo de ni\u00f1os con trastorno del espectro autista.\u201d <a href=\"https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article\/145\/1\/e20193447\/36917\/Identification-Evaluation-and-Management-of\">https:\/\/publications.aap.org\/pediatrics\/article\/145\/1\/e20193447\/36917\/Identification-Evaluation-and-Management-of<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>WebABLLS. \u201cResumen de ABLLS-R.\u201d <a href=\"https:\/\/supportcenter-nycdoe.webablls.net\/s\/article\/ablls-r-overview\">https:\/\/supportcenter-nycdoe.webablls.net\/s\/article\/ablls-r-overview<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Asociaci\u00f3n Americana del Habla, Lenguaje y Audici\u00f3n. \u201cEfectividad del Sistema de Comunicaci\u00f3n por Intercambio de Im\u00e1genes (PECS) en la comunicaci\u00f3n y el habla de ni\u00f1os con trastornos del espectro autista\u201d.\u201d <a href=\"https:\/\/pubs.asha.org\/doi\/10.1044\/1058-0360%282010\/09-0022%29\">https:\/\/pubs.asha.org\/doi\/10.1044\/1058-0360%282010\/09-0022%29<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>WebABLLS. \u201cEl protocolo ABLLS-R\u201d.\u201d <a href=\"https:\/\/supportcenter.webablls.net\/article\/the-ablls-r-protocol\">https:\/\/supportcenter.webablls.net\/article\/the-ablls-r-protocol<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Partington Behavior Analysts \/ CentralReach. \u201cRecursos para educadores.\u201d <a href=\"https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/resources-for-educators\">https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/resources-for-educators<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Partington Behavior Analysts \/ CentralReach. \u201cRecursos para cl\u00ednicos.\u201d <a href=\"https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/resources-for-clinicians\">https:\/\/partingtonbehavioranalysts.com\/pages\/resources-for-clinicians<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Wiley. \u201cEvaluaci\u00f3n psicom\u00e9trica integral de la Evaluaci\u00f3n de Habilidades B\u00e1sicas de Lenguaje y Aprendizaje - Revisada y de la Evaluaci\u00f3n de Habilidades de Vida Funcional.\u201d <a href=\"https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1002\/bin.70092\">https:\/\/onlinelibrary.wiley.com\/doi\/10.1002\/bin.70092<\/a><\/li>\n<\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Starting a new therapy program or evaluating a child\u2019s development can feel like a complex process for families navigating autism spectrum disorder (ASD). 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