El autismo puede diagnosticarse en ni\u00f1os de tan s\u00f3lo 18 meses. Los ni\u00f1os que reciben este diagn\u00f3stico a una edad tan temprana suelen empezar a recibir tratamiento para ayudarles a superar los retos a los que se enfrentan, ya que no se est\u00e1n desarrollando en una escala de tiempo t\u00edpica.<\/p>\n
Esto es bueno cuando se trata de tratamientos como el an\u00e1lisis conductual aplicado, tambi\u00e9n conocido como terapia ABA, porque los estudios han demostrado que cuanto antes se inicie el tratamiento, m\u00e1s eficaz puede ser.<\/p>\n
Sin embargo, dado que la terapia ABA puede requerir mucho tiempo, puede acabar sustituyendo a las experiencias escolares t\u00edpicas de los ni\u00f1os diagnosticados de trastorno del espectro autista (TEA). Por ejemplo, puede que no vayan a preescolar porque la terapia ABA les ocupa mucho tiempo.<\/p>\n
A menudo surge la pregunta de si la terapia ABA puede sustituir a la escuela. La respuesta r\u00e1pida a esta pregunta es no, pero hay una explicaci\u00f3n m\u00e1s detallada de por qu\u00e9 y c\u00f3mo la escuela y la terapia ABA deben ir de la mano.<\/p>\n
\u00cdndice<\/strong><\/p>\n La terapia ABA se basa en enfoques cient\u00edficos del aprendizaje y los comportamientos. Se basa en m\u00e9todos probados de ense\u00f1anza de determinadas habilidades mediante un enfoque simplificado, paso a paso, y un sistema de recompensas por mostrar los comportamientos deseados.<\/p>\n Utilizando los principios esenciales del tratamiento, los terapeutas ABA ayudar\u00e1n a ense\u00f1ar a los ni\u00f1os con ASD<\/a><\/span> las habilidades que necesitan para triunfar en la vida. Esto incluye la mejora de sus habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n, as\u00ed como el desarrollo de habilidades esenciales para la vida, como cepillarse los dientes.<\/p>\n Los terapeutas ABA utilizan el refuerzo positivo para animar a sus pacientes a mostrar las conductas que desean. Por ejemplo, si el ni\u00f1o coge el cepillo de dientes cuando se le muestra una imagen de un cepillo de dientes, pueden elogiarle o darle m\u00e1s tiempo con un juguete que le guste.<\/p>\n Mediante la repetici\u00f3n y la constancia, la terapia ABA ayuda a los ni\u00f1os con autismo a desarrollar estas habilidades necesarias para que puedan tener \u00e9xito fuera de casa.<\/p>\n Hay muchas cosas que la escuela hace que la terapia ABA simplemente no est\u00e1 dise\u00f1ada para hacer.<\/p>\n Cuando muchos padres piensan en la escuela, piensan en los temas educativos y las habilidades que se ense\u00f1an a los alumnos, como matem\u00e1ticas, lectura, escritura, estudios sociales, historia, ciencias y mucho m\u00e1s.<\/p>\n Pero la escolarizaci\u00f3n temprana tambi\u00e9n desempe\u00f1a un papel fundamental a la hora de ayudar a los ni\u00f1os a aprender a hacer cosas m\u00e1s sencillas, como comunicarse, seguir instrucciones, mantenerse a salvo de ciertos peligros, compartir y mucho m\u00e1s.<\/p>\n La escuela puede ser un poco diferente para los ni\u00f1os con TEA en comparaci\u00f3n con los que no tienen discapacidades del desarrollo. Dependiendo del nivel de apoyo que necesite el ni\u00f1o, es probable que tenga una Plan Educativo Individualizado (PEI)<\/a><\/span> que le ayudar\u00e1n a definir las adaptaciones espec\u00edficas que se le proporcionar\u00e1n en el aula, incluidos los descansos sensoriales y las ayudas visuales.<\/p>\n Algunos ni\u00f1os pueden necesitar personal de apoyo adicional, como profesores de educaci\u00f3n especial o paraprofesionales. Algunos pueden estar en aulas ordinarias y ser retirados a veces para recibir determinados servicios especiales, mientras que otros pueden necesitar estar en un entorno de educaci\u00f3n especial a tiempo completo.<\/p>\n Sin embargo, independientemente de c\u00f3mo sea para un ni\u00f1o con TEA, la escuela desempe\u00f1a un papel vital en su desarrollo y uno independiente de la terapia ABA.<\/p>\n La terapia ABA y la escuela se consideran mejor como complementarias entre s\u00ed que como servicios separados que pueden elegirse uno sobre otro.<\/p>\n La terapia ABA proporciona a los ni\u00f1os con TEA el apoyo que necesitan para desarrollar las habilidades sociales, de la vida diaria y de comunicaci\u00f3n que necesitar\u00e1n para desenvolverse bien en el aula. Sin embargo, no ofrece un plan de estudios tan completo como el de las asignaturas acad\u00e9micas.<\/p>\n Adem\u00e1s, la escuela ofrece a los ni\u00f1os con TEA una gran oportunidad para desarrollar a\u00fan m\u00e1s sus habilidades sociales. Una cosa es interactuar individualmente con un terapeuta ABA durante las sesiones -y con personas conocidas en su casa- y otra muy distinta es relacionarse con otros ni\u00f1os de su edad en un entorno neutro como la escuela.<\/p>\n De este modo, la escuela desempe\u00f1a un papel importante a la hora de ayudar a los ni\u00f1os con TEA a superar algunos de los retos a los que se enfrentan en estas situaciones sociales, como el aumento de la ansiedad, desde una edad temprana.<\/p>\n Del mismo modo, una vez que los ni\u00f1os alcanzan la edad escolar, esto no significa que siempre est\u00e9n preparados para abandonar por completo la terapia ABA. El tratamiento individualizado que proporciona la terapia ABA a menudo no puede reproducirse en el aula. Adem\u00e1s, las habilidades que el terapeuta ABA seguir\u00e1 ense\u00f1ando a sus pacientes pueden complementar lo que est\u00e1n aprendiendo en el aula.<\/p>\n La escuela y la terapia ABA no deben considerarse como sustitutos la una de la otra. Por el contrario, deben considerarse servicios complementarios que ayudan a los ni\u00f1os con TEA a adquirir las habilidades que necesitan para triunfar en la vida.<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 hace la terapia ABA?<\/strong><\/h2>\n
\u00bfQu\u00e9 hace la escuela?<\/strong><\/h2>\n
C\u00f3mo colaboran la terapia ABA y la escuela<\/strong><\/h2>\n
Conf\u00ede en Blue Gems ABA para ense\u00f1ar habilidades a sus hijos<\/strong><\/h2>\n