{"id":42378,"date":"2024-11-08T06:00:08","date_gmt":"2024-11-08T06:00:08","guid":{"rendered":"https:\/\/bluegemsaba.com\/visual-learning-and-autism\/"},"modified":"2026-07-02T18:16:37","modified_gmt":"2026-07-02T18:16:37","slug":"visual-learning-and-autism","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bluegemsaba.com\/es\/visual-learning-and-autism\/","title":{"rendered":"Aprendizaje visual y autismo"},"content":{"rendered":"
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Las personas con trastorno del espectro autista (TEA) se enfrentan a muchas dificultades que no tienen las personas neurot\u00edpicas. Pueden tener dificultades con la comunicaci\u00f3n verbal y no verbal, las interacciones sociales y mucho m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

Estos retos -as\u00ed como los intereses y comportamientos restringidos y\/o repetitivos- suelen hacer que los ni\u00f1os del espectro autista tengan algunas dificultades en las aulas tradicionales. Sin embargo, al mismo tiempo, muchos ni\u00f1os con autismo pueden sobresalir en entornos educativos y profesionales.<\/p>\n\n\n\n

Las personas con autismo aprenden visualmente. Por eso los profesionales suelen utilizar muchas pistas y herramientas visuales cuando ense\u00f1an a los ni\u00f1os con TEA nuevas habilidades, c\u00f3mo pueden realizar tareas de la vida diaria y mucho m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

No todas las personas con autismo aprenden visualmente. Dicho esto, disponer de ayudas visuales como tarjetas con im\u00e1genes y otras herramientas relacionadas puede resultar de gran ayuda.<\/p>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n hablaremos del aprendizaje visual y del autismo.<\/p>\n\n\n\n

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Cu\u00e1ndo se descubri\u00f3 el v\u00ednculo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Desde hace casi 30 a\u00f1os se acepta com\u00fanmente que los ni\u00f1os con autismo son aprendices visuales. En 1995, Temple Grandin public\u00f3 un libro titulado \"Pensar en im\u00e1genes<\/a><\/span>que influy\u00f3 significativamente en la forma de pensar sobre el aprendizaje en relaci\u00f3n con las personas con autismo.<\/p>\n\n\n\n

En su libro, Grandin -que padece TEA y es una destacada ingeniera- explica que \"piensa en im\u00e1genes\" y no en palabras. Como resultado, cree que algunas tareas, como las relacionadas con su trabajo como ingeniera, son en realidad mucho m\u00e1s f\u00e1ciles que si no aprendiera de esta forma.<\/p>\n\n\n\n

Esta idea se basaba en gran medida en la teor\u00eda de Howard Gardner de los a\u00f1os 60, seg\u00fan la cual hab\u00eda 12 tipos diferentes de inteligencias, una de las cuales se denominaba inteligencia visual\/espacial. Se refiere a la capacidad del cerebro para \"visualizar con el ojo de la mente\", que entra en juego siempre que intentamos imaginar c\u00f3mo deber\u00eda estar distribuida una habitaci\u00f3n, memorizamos cosas como mapas o intentamos completar un puzzle.<\/p>\n\n\n\n

Todo esto es una de las razones por las que las personas con espectro autista suelen ser buenas en dise\u00f1o, ingenier\u00eda, arquitectura, completando rompecabezas, organizando objetos y recorriendo rutas.<\/p>\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Los beneficios de las herramientas visuales para los ni\u00f1os con autismo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Como se sabe que muchos ni\u00f1os autistas aprenden visualmente, profesionales como los terapeutas ABA utilizan a menudo herramientas visuales para ayudar a ense\u00f1ar distintas habilidades. Estas herramientas visuales ayudan a los ni\u00f1os con espectro autista a entender lo que se les ense\u00f1a de una manera m\u00e1s f\u00e1cil.<\/p>\n\n\n\n

Algunos ni\u00f1os que no pertenecen al espectro autista tambi\u00e9n aprenden visualmente. Sin embargo, proporcionar herramientas visuales a los ni\u00f1os con TEA es especialmente importante porque suelen tener problemas con la comunicaci\u00f3n verbal.<\/p>\n\n\n\n

Esto significa que, aunque no entiendan del todo las \u00f3rdenes verbales, les resultar\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil seguir una imagen que indique que ha llegado el momento de cumplir una orden determinada.<\/p>\n\n\n\n

Por ejemplo, en lugar de dar instrucciones como \"es hora de cepillarse los dientes\", los ni\u00f1os con autismo pueden tener m\u00e1s \u00e9xito siguiendo indicaciones visuales como la imagen de un cepillo de dientes.<\/p>\n\n\n\n

Comprender que su hijo con TEA puede ser un aprendiz visual es importante para averiguar cu\u00e1l es la mejor forma de apoyarle.<\/p>\n\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Ejemplos de herramientas visuales que funcionan<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Si tu hijo est\u00e1 recibiendo tratamiento de an\u00e1lisis conductual aplicado, tambi\u00e9n conocido como terapia ABA, puedes hablar con su terapeuta para averiguar qu\u00e9 herramientas visuales podr\u00edan ayudarte a apoyar mejor a tu hijo.<\/p>\n\n\n\n

Algunas de estas herramientas podr\u00edan incluso integrarse en las sesiones de terapia ABA y utilizarse para ense\u00f1ar diversas habilidades. Algunos ejemplos son...<\/p>\n\n\n\n