\u00cdndice<\/strong><\/p>\n El impulso es una fuerza muy poderosa en la naturaleza. Puede observarse, por ejemplo, cuando las bolas de nieve que ruedan se hacen m\u00e1s grandes al rodar cuesta abajo, y tambi\u00e9n puede aplicarse a la forma de actuar de las personas.<\/p>\n El impulso conductual es una estrategia que aprovecha ese poder, con el objetivo de reducir la resistencia del ni\u00f1o a ciertas cosas y, de paso, aumentar su conformidad.<\/p>\n En la terapia ABA, existen dos componentes del impulso conductual: las peticiones HP y LP, tambi\u00e9n conocidas como peticiones de alta probabilidad y de baja probabilidad.<\/p>\n En esencia, las peticiones HP son instrucciones que es muy probable que los ni\u00f1os sigan, ya sea porque son f\u00e1ciles o porque les resultan agradables. Las peticiones LP son todo lo contrario: Los ni\u00f1os suelen resistirse a estas instrucciones, posiblemente porque son dif\u00edciles de completar o porque simplemente no les gusta hacerlas.<\/p>\n Con el tiempo, a trav\u00e9s de las sesiones de terapia ABA y las observaciones, los terapeutas aprender\u00e1n qu\u00e9 instrucciones o tareas son HP y cu\u00e1les son LP para cada paciente, e incorporar\u00e1n diversas estrategias para crear impulso.<\/p>\n Los terapeutas ABA pueden contribuir a crear un impulso ayudando a sus pacientes a ganar confianza en s\u00ed mismos. Esto se consigue presentando primero varias peticiones de HP que el paciente probablemente cumpla y, a continuaci\u00f3n, una petici\u00f3n de LP con la que probablemente tenga dificultades.<\/p>\n Lo que hace esta estructura es mejorar la probabilidad de que el paciente complete la solicitud de PL, algo que podr\u00eda no haber hecho si la solicitud de PL se hubiera presentado por s\u00ed sola.<\/p>\n Entonces, \u00bfc\u00f3mo se aplica esto al tema de este art\u00edculo, que son las transiciones del juego sensorial?<\/p>\n En este sentido, el terapeuta podr\u00eda empezar con m\u00faltiples peticiones de HP para crear ese impulso. Por ejemplo, puede pedir al ni\u00f1o que se toque la nariz, que se ponga de pie, que aplauda y cualquier otra cosa que sepa que el ni\u00f1o puede completar con \u00e9xito.<\/p>\n A continuaci\u00f3n, el terapeuta puede pedirles que se alejen de sus actividades preferidas. Por ejemplo, pedirle que vaya a la otra habitaci\u00f3n o a una mesa.<\/p>\n Estas \u00faltimas peticiones de LP pueden suponer un reto para el ni\u00f1o, ya que dejar\u00e1 atr\u00e1s sus actividades preferidas y pasar\u00e1 a algo que no prefiere o con lo que no est\u00e1 familiarizado.<\/p>\n\u00bfQu\u00e9 es el impulso del comportamiento?<\/strong><\/h2>\n
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<\/p>\n\u00bfC\u00f3mo se utiliza el impulso conductual en la terapia ABA?<\/strong><\/h2>\n