\u00cdndice<\/strong><\/p>\n Muchas personas dan por sentado el comportamiento a la hora de comer. Sin embargo, es una habilidad que lleva mucho tiempo dominar, sobre todo porque hay muchas habilidades y comportamientos individuales implicados.<\/p>\n Para tener buenos modales en la mesa, hay que saber sentarse durante mucho tiempo, utilizar correctamente los cubiertos para comer, aprender a turnarse en las conversaciones y saber cu\u00e1ndo est\u00e1 bien levantarse de la mesa, entre otras cosas.<\/p>\n Sin duda, se trata de habilidades y comportamientos complejos que deben ense\u00f1arse y reforzarse durante mucho tiempo. A los ni\u00f1os les puede resultar especialmente dif\u00edcil entender la diferencia entre los modales en la mesa para las comidas informales de fin de semana en casa y las comidas para ocasiones especiales en casa de otra persona o incluso en un restaurante.<\/p>\n Todo esto puede ser especialmente dif\u00edcil para los ni\u00f1os con autismo, que a menudo necesitan que las habilidades se dividan en pasos m\u00e1s manejables y f\u00e1ciles de entender para ellos.<\/p>\n Con el tiempo, sin embargo, y con el enfoque adecuado, la terapia ABA puede ayudar a ense\u00f1ar a los ni\u00f1os con espectro autista las habilidades y comportamientos que necesitan para tener buenos modales en la mesa.<\/p>\n Ya se ha mencionado antes una t\u00e9cnica que los terapeutas ABA pueden seguir para ayudar a los ni\u00f1os a mejorar sus modales en la mesa: dividir las tareas complejas en pasos m\u00e1s peque\u00f1os y manejables.<\/p>\n En lugar de intentar ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a mostrar unos modales adecuados en la mesa siguiendo cada uno de los pasos (sentarse, utilizar los cubiertos, etc.), los terapeutas dividen cada uno de esos pasos en varios.<\/p>\n Trabajando en orden cronol\u00f3gico, los terapeutas dividir\u00e1n cada una de las habilidades en varios pasos. Por ejemplo, pueden empezar por sentarse a la mesa.<\/p>\n Los pasos manejables podr\u00edan incluir levantarse de la silla, sentarse correctamente, mirar hacia la mesa, no apoyar los codos en la mesa, etc. Los terapeutas trabajar\u00e1n con el ni\u00f1o para ayudarle a dominar primero esta habilidad antes de pasar al siguiente paso, que podr\u00eda ser el uso de utensilios.<\/p>\n A lo largo del proceso, utilizar\u00e1n diversas estrategias, como el est\u00edmulo y el desvanecimiento, el modelado y el refuerzo positivo, para ayudar al ni\u00f1o a aprender las destrezas.<\/p>\n A menudo se considera que los ni\u00f1os autistas aprenden visualmente. Es decir, pueden captar mejor los conceptos cuando cuentan con una ayuda visual que les sirva de apoyo, en lugar de limitarse a instrucciones escritas y\/o habladas.<\/p>\n Por eso, los terapeutas de ABA suelen utilizar diversos medios visuales para ayudar a los ni\u00f1os autistas a aprender modales en la mesa. Puede tratarse de cualquier cosa, desde indicaciones con im\u00e1genes para indicar a los ni\u00f1os cu\u00e1ndo es el momento de hacer algo, hasta modelar el comportamiento que quieren que el ni\u00f1o muestre o representar una comida en la mesa.<\/p>\n Todas estas estrategias pueden utilizarse individualmente o en conjunto para ayudar a los ni\u00f1os a desarrollar todas las habilidades individuales necesarias para mejorar los modales en la mesa.<\/p>\n Lo importante para el terapeuta ABA ser\u00e1 prestar atenci\u00f3n a qu\u00e9 estrategias generales, herramientas y reforzadores funcionan bien para cada ni\u00f1o, de modo que pueda adaptar el plan de tratamiento al individuo.<\/p>\n Gran parte de la terapia ABA se centra en el desarrollo de habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n, al tiempo que se modifican los comportamientos negativos. Sin embargo, tambi\u00e9n es esencial que los ni\u00f1os autistas aprendan habilidades b\u00e1sicas para desenvolverse en el mundo que les rodea.<\/p>\n\u00bfPor qu\u00e9 son dif\u00edciles los modales en la mesa para los ni\u00f1os con autismo?<\/strong><\/h2>\n
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<\/p>\n\u00bfC\u00f3mo pueden los pasos manejables ayudar a los ni\u00f1os a aprender los modales b\u00e1sicos en la mesa?<\/strong><\/h2>\n
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\n \nHabilidades<\/th>\n Pasos manejables<\/th>\n T\u00e9cnicas ABA utilizadas<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Sentados a la mesa<\/td>\n Subirse a la silla, Sentarse correctamente, Mirar a la mesa, No apoyar los codos en la mesa<\/td>\n Prompting & Fading, Refuerzo positivo<\/td>\n<\/tr>\n \n Uso de utensilios<\/td>\n Sujetar correctamente, Coger\/Cortar la comida, Llevar a la boca, Masticar correctamente<\/td>\n Modelizaci\u00f3n, refuerzo<\/td>\n<\/tr>\n \n Mesa Conversaci\u00f3n<\/td>\n Turnarse, Esperar la palabra, Responder adecuadamente<\/td>\n Juegos de rol, est\u00edmulos visuales<\/td>\n<\/tr>\n \n Abandonar la mesa<\/td>\n Terminar la comida, Pedir irse, Limpiar<\/td>\n Horarios visuales, avisos<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n \u00bfQu\u00e9 otras estrategias pueden seguir los terapeutas ABA para mejorar los modales en la mesa?<\/strong><\/h2>\n
Blue Gems ABA puede ayudar a los ni\u00f1os con TEA a adquirir destrezas vitales<\/strong><\/h2>\n